- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园中班建构式主题活动快乐运动
建构式主题活动
主题名称:运动身体
活动内容
健康歌
时间
重
点
能根据歌词创编动作,进行歌表演。
教学目标
1.感受歌曲活泼、欢快的情绪,能较清楚地演唱歌曲,并唱准休止符。
2.能根据歌词创变动作,进行歌表演。感受运动身体的快乐。
难
点
能较清楚地演唱歌曲,唱准休止符。
材料准备
音乐磁带
引 导 策 略
有 效 提 问
效 果 分 析
一、跟着音乐动起来。
幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。
小结语:我们小朋友跳的真漂亮,有的小朋友在扭屁股,有的小朋友在动脖子。
二、学习歌曲。
1.教师示范演唱歌曲,请幼儿仔细倾听歌曲的内容。
2.我们也来做做运动。
3.幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍,在休止符的地方用点头表示休止。 4.和教师一起演唱歌曲,注意休止符的唱法。
小结语:我们要注意休止符的唱法,演唱时请你们在唱到休止符时用点头来停顿。
三、动作创编
1.你是不是也和歌曲里的小朋友一样。
2.让我们也来做做运动吧。幼儿和教师一起为歌曲创编动作。
小结语:我们运动了我们的身体的一些部位,平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位,锻炼身体。
一、跟着音乐动起来。
1.你喜欢这首歌吗?听着它,你心情怎么样? 2.听了这首各,你想做什么?
二、学习歌曲。
1.歌里唱了什么?他们在干什么?
2.小朋友和爷爷是怎么做运动的?
三、动作创编
1.喜欢做运动啊?
2.你为什么喜欢做运动?
《健康歌》是一首活泼、欢快,富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单,歌词较 HYPERLINK /teachers/suibi/ \t _blank 生活化,适合中班 HYPERLINK / \t _blank 幼儿学习。整节课下来, HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过,所以学习歌曲非常的快,一节课下来,都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在休止符地方我特别提示,让幼儿知道有的地方要停顿,不能发出声音的。在表演环节,幼儿能充分发挥自己的想象,编出各种可爱的且符合歌词内容的动作,并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时,时间不是很长,很多幼儿很爱表演却没有轮到。以后的 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 教学,应该以集体为主,个别参与尽量不要太多,最好能让所有幼儿都能参加到 HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank 活动中来。
活动延伸
HYPERLINK /html/zhuantiyanjiu/qyhd/ \t _blank 区域活动装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。
主题名称:快乐运动每一天
活动内容
运动小天使
时间
重
点
发现关节与肢体动作的关系,激发探究身体关节与运动关系的兴趣
教学目标
1.了解身体关节与运动的关系。
2.喜欢模仿运动天使的动作,感受身体运动的奇特和快乐。
难
点
找找身体各个关节部位。
材料准备
关节会动的木头娃娃,红色圆点粘纸
引 导 策 略
有 效 提 问
效 果 分 析
一、运动小天使动一动
教师操纵小天使,变化姿势使其关节部位动起来。
小结语:连接骨与骨之间的是关节,有了关节我们就能做出很多动作。
二、运动的“秘密”
1.幼儿说出运动小天使会动的身体部位,教师将红色粘纸黏在小天使的关节部位。
2.引导幼儿发现关节与肢体动作的关系。
小结语:如果没有关节或是关节受伤,我们就会动不了,一定要保护自己的关节,要活动开关节,做些运动,不容易完成的动作不要硬做。
三、我是运动小天使
幼儿游戏,要求幼儿边做边说:“请你跟我XXX”,“我就跟你XXX”
小结语:我们小朋友想的动作都很漂亮,运动小天使个个能带着大家做动作。
一、运动小天使动一动
1.你能让小天使动起来吗?
2.你能让小天使投沙包、拍皮球吗?
3.你能让他跑起来吗?
二、运动的“秘密”
1.小天使是怎么动?你能找出他会动的身体部位吗?
2.你能学着小天使的样子动一动吗?
通过活动幼儿了解了身体关节与运动的关系。本节课的重点就着种引导幼儿观察运动小天使的关节动作,引发幼儿探究人体关节和运动关系的兴趣。
强调关节,让幼儿了解关节的运动,骨与骨之间连接的地方称为“关节”,能活动的称“活动关节”不能活动的称为“不动关节”把关节的运动机能掌握透彻会更加清晰。其次,在强调关节时,可以结合音乐做动作。比如腕关节和指关节,采用《采茶舞曲》,老师做采摘的动作,和放茶子的动作,这样,既有手腕的动,又有手指的动;颈椎的运动,可以利用新疆的舞曲,扭扭脖子等。这样会对关节部位掌握的更牢固,记忆
文档评论(0)