幼儿园中班建构式主题活动快乐运动.doc

建构式主题活动 主题名称：运动身体 活动内容 健康歌 时间 重 点 能根据歌词创编动作，进行歌表演。 教学目标 1．感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。 2．能根据歌词创变动作，进行歌表演。感受运动身体的快乐。 难 点 能较清楚地演唱歌曲，唱准休止符。 材料准备 音乐磁带 引 导 策 略 有 效 提 问 效 果 分 析 一、跟着音乐动起来。 幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。 小结语：我们小朋友跳的真漂亮，有的小朋友在扭屁股，有的小朋友在动脖子。 二、学习歌曲。 1．教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。 2．我们也来做做运动。 3．幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。 4．和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。 小结语：我们要注意休止符的唱法，演唱时请你们在唱到休止符时用点头来停顿。 三、动作创编 1．你是不是也和歌曲里的小朋友一样。 2．让我们也来做做运动吧。幼儿和教师一起为歌曲创编动作。 小结语：我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位，锻炼身体。 一、跟着音乐动起来。 1．你喜欢这首歌吗？听着它，你心情怎么样？ 2．听了这首各，你想做什么？ 二、学习歌曲。 1．歌里唱了什么？他们在干什么？ 2．小朋友和爷爷是怎么做运动的？ 三、动作创编 1．喜欢做运动啊？ 2．你为什么喜欢做运动？ 《健康歌》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词较 HYPERLINK /teachers/suibi/ \t _blank 生活化，适合中班 HYPERLINK / \t _blank 幼儿学习。整节课下来， HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在休止符地方我特别提示，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音的。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演却没有轮到。以后的 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 教学，应该以集体为主，个别参与尽量不要太多，最好能让所有幼儿都能参加到 HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank 活动中来。 活动延伸 HYPERLINK /html/zhuantiyanjiu/qyhd/ \t _blank 区域活动装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。 主题名称：快乐运动每一天 活动内容 运动小天使 时间 重 点 发现关节与肢体动作的关系，激发探究身体关节与运动关系的兴趣 教学目标 1．了解身体关节与运动的关系。 2．喜欢模仿运动天使的动作，感受身体运动的奇特和快乐。 难 点 找找身体各个关节部位。 材料准备 关节会动的木头娃娃，红色圆点粘纸 引 导 策 略 有 效 提 问 效 果 分 析 一、运动小天使动一动 教师操纵小天使，变化姿势使其关节部位动起来。 小结语：连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。 二、运动的“秘密” 1．幼儿说出运动小天使会动的身体部位，教师将红色粘纸黏在小天使的关节部位。 2．引导幼儿发现关节与肢体动作的关系。 小结语：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，不容易完成的动作不要硬做。 三、我是运动小天使 幼儿游戏，要求幼儿边做边说：“请你跟我XXX”，“我就跟你XXX” 小结语：我们小朋友想的动作都很漂亮，运动小天使个个能带着大家做动作。 一、运动小天使动一动 1．你能让小天使动起来吗？ 2．你能让小天使投沙包、拍皮球吗？ 3．你能让他跑起来吗？ 二、运动的“秘密” 1．小天使是怎么动？你能找出他会动的身体部位吗？ 2．你能学着小天使的样子动一动吗？ 通过活动幼儿了解了身体关节与运动的关系。本节课的重点就着种引导幼儿观察运动小天使的关节动作，引发幼儿探究人体关节和运动关系的兴趣。 强调关节，让幼儿了解关节的运动，骨与骨之间连接的地方称为“关节”，能活动的称“活动关节”不能活动的称为“不动关节”把关节的运动机能掌握透彻会更加清晰。其次，在强调关节时，可以结合音乐做动作。比如腕关节和指关节，采用《采茶舞曲》，老师做采摘的动作，和放茶子的动作，这样，既有手腕的动，又有手指的动；颈椎的运动，可以利用新疆的舞曲，扭扭脖子等。这样会对关节部位掌握的更牢固，记忆