练习写--班呼-数位教学资源网.DOC

教學活動設計 學校：台中市東區成功國小 職稱：合格專任教師 設計人：陳麗紅，張鈺玟 主題：發現有趣的中國文字--疊字 教學活動： 　　一、練習由「五行」金、木、水、火、土及人、日、月的字卡，拼出由二個相同部件所組合成的二疊字。 二、練習由「五行」金、木、水、火、土及人、日、月的字卡，拼出由三個相同部件所組合成的三疊字。 三、練習找─找出字典中與「動、植物」相關，由二或三個相同部件(部首)所組合成的疊字。 　　四、練習找─找出字典中與「生活用品」以及「自然現象」相關，由二或三個相同部件(部首)所組合成的疊字。 五、練習找─找出字典中與「數字」或「顏色」相關，由二或三個相同部件(部首)所組合成的疊字。 六、練習找─找出字典中與「人」相關，由由二或三個相同部件所(部首)組合成的疊字。 七、練習找─藉由網路資源練習找一找出不是由部首的字，而是由二或三個相同部件所組合成的疊字。 八、【討論─疊字的意義。】 九、【列印複製紀錄資料，統整為一份疊字的資料 】 十、【學習單數張】(回家功課) 　適合年級：國小三~四年級 教學時間：二節課 設計理念及方式 【設計理念】 康軒版國語課本二年級下學期第四單元語文天地（四）中有一個教學活動設計，名稱為：找一找。內容是希望讓小朋友找出由三個相同部件所組合成的字，不過課文的內容僅舉出晶、品、蟲、森、轟、鑫和淼七個字。其實，還有許多與我們日常生活相關的字也是由二或三個部件組成，統稱為疊字，希望透過此教學活動的設計，除了增進小朋友的語文常識外，也能提升學童對國語文的學習興趣。 【設計方式】 全班利用字卡拼字、查字典的方式，也可以利用到教育部電子國語辭典或異體字字典網站找出由二或三個同部件的字所組合而成的疊字，這一個部件的字很多是部首，根據老師事先規劃好的主題：包括人之五官身體（女、子、耳、口…）、五行（金、木、水…）、動物（虫…）、生活用品（石、刀、車…）、自然現象（日、月、）、數字（一、十、…）、顏色（白、土、…）等，還有不是部首的字（百、直、天…），所組成的疊字，等等部首所形成的二或三疊字，一般的辭典若不能找到的，可以在教育部電子辭典其下的國語詞典及異體字字典網站，找出它的讀音及各種意義。藉此能夠了解更多的有趣的中國文字--二或三疊字吧！ 具體目標 【知識】 瞭解二或三個同部件所組合而成的字及其意義 【情意】 培養互助合作的團隊精神 培養想像力與表達的能力 【技能】 熟悉字典、網路書籍的運用 教學活動 時間 評量 一、【練習由「五行」金、木、水、火、土及人、日、月的字卡，拼出由二個相同部件所組合成的二疊字。】 1.教師事先影印在B4紙張的金、木、水、火、土、人、日、月八個字的字卡，每位學生一張，剪成八等份備用。 2. 在E-化教室中每桌有一台電腦，共有六張桌子，將學生分成六組，每組4-5人。先請學生各組依不同的字整理出共八堆的字卡。 3.協助學生利用此八堆的字卡拼出由二個相同部件所組合成的二疊字。將拼出的二疊字貼在大張情境圖的背面白紙上(似海報)。 4.各組發表，展示海報成果。(常見的有林、炎、圭、从、朋)。 5.教師指出林、从、朋與炎、圭、疊的方式有否不同?(上下疊、左右疊) 6.教師指出 「昍」「金金」「水水」有這種國字嗎? 二、【練習由「五行」金、木、水、火、土及人、日、月的字卡，拼出由三個相同部件所組合成的三疊字。】 協助學生利用此剩下的字卡拼出由三個相同部件所組合成的三疊字。將拼出的三疊字貼在大張情境圖的背面白紙上。 2.各組發表，展示海報成果。(常見的有鑫、森、淼、焱、晶)。 3.教師指出鑫、森、淼、焱、晶等三疊字疊的方法是甚麼?(品字型的疊法) 還有其他的疊法嗎? 4.教師指出 「垚」「众」「」字典查得到這種國字嗎? 10分鐘 玩字卡 5分鐘發表 5分鐘統整概念 發問 10分鐘 玩字卡 5分鐘發表 5分鐘統整概念 發問 貼在用過的教具大張情境圖的背面白紙上 展示海報 口頭回答 貼在大張白紙上 展示海報 口頭回答 三、【練習找─從字典或網路電子異體字字典中，找出與「動、植物」相關，由二或三個相同部件所組合成的疊字。】 1. 字典查不到的二疊字或三疊字，可以借用電腦網路資訊。教師首先示範如何上教育部電子辭典網站查異體字字典，方法是：每組同學們先討論出與教師給的主題中有關的部首，算出此部首的筆劃，再算出疊成二疊字或三疊字的總筆劃。由異體字字典中的「筆劃查詢」，先選擇二疊字或三疊字的總筆劃數，點進去，再選擇部首，即出現一大堆字，按頁找出所要的字，點進去，就有該字的注音和解釋。 協助學生找出由「虫」「魚」「鳥」「犬」「牛」「艸」部首組合成的二或三疊字，每組分配一個字，共六個字，查出它们的讀音與意義。複製在電腦文件上，記錄下