潘 彦虹 第单元壮丽的祖国山河.docVIP

PAGE 126 PAGE 125 壮丽的祖国山河 ——三年级语文上册第六单元教学策划 主备人：潘彦虹 一、教学分析 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的.由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。 二、学情分析 在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。 三、单元教学目标 1、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写两首古诗。 3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 4 、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点来了解观察的方法。 5，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 6、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯 四、教学重点难点 重点： 1、重点理解诗句的意思。体会诗的意境美，培养热爱祖国大好山河的感情。 2、读懂课文的主要内容，了解我国西沙群岛的魅力和富饶。 3、准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子，体会作者用词的准确，学习抓住景物特点。 4、有感情地朗读课文,体会璀璨的明珠。 难点： 引导学生在充分阅读，领略美丽的自然风光的过程中，学习作者观察和表达的方法，指导学生积累语言，培养学生积累语言的习惯。 五、课时安排 本单元教学建议可用14课时。其中单元导读1 课时；归类识字2课时；以文带文6课时；读写联动2课时；分享展示1课时。 六、教学用具 教师与学生课前搜集的相关资料、课件等。 第一课时（单元导读课） 教学目标： 1.整体感知本单元课文内容。 2.培养自主、合作的学习能力。 教学重点：通读课文，感知单元课文内容。 教学难点：能用自己的话来说说每篇课文的主要内容。 教学流程： 一、谈话导入、激发兴趣 我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原；茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处有迷人的景色。让我们随着课文的学习，去感受祖国的魅力和富饶。 二、自读导语，明确主题 1.自读单元导读语，思考：通过单元导读语，你知道了什么？ 2.汇报，引导明确：（1）单元主题： 壮丽的祖国山河 （2）单元学习要求：抓住课文要点，了解基本的写作方法，并学习运用。 三、通读课文，整体感知 1.自由朗读这一组课文，读通读顺，不懂的字音互相请教。 2.快速默读，了解四篇课文的主要内容，并用笔划出相关语句。 3.再读课文，标出段落，根据词语表勾画出本课的相关词语。 四、紧扣文眼，归纳中心 1.指名说说你从每篇课文中都了解到了什么信息？每篇课文都分别写了哪些方面的内容？ 2.概括归纳文章重点： 《古诗两首》——赞颂长江的雄伟气势、西湖的旖旎多姿 。 《富饶的西沙群岛》——反映了南疆风景优美、物产丰富。， 《美丽的小兴安岭》——描绘了小兴安岭一年四季的美丽。 《香港，璀璨的明珠》——展示了现代都市香港的美丽繁华。 五、课堂小结，课外延伸 1.交流资料，认识西沙群岛，小兴安岭，香港这些地方。 2.熟读课文，根据课前的导读提示、课后的思考练习，扎实掌握课文内容。 归类识字课（2课时） 教学目标： 1.归类认识22个生字，正确书写31个生字，并能给生字注音、组词。 2.培养学生能用自己喜欢的方法来识记生字和文中词语。 3.能借助工具书理解难懂的词语的意思，并能口头造句。 教学重难点： 根据本单元生字的特点，用自己喜欢的方法进行归类识字生字。 能正确规范地书写生字、词语。 第二课时（归类识字一） 教学流程： 一、归类认读生字　 １.课件出示本单元22个会读和会写的31个一类生字，先自己读一读，将不认识的生字，在生字表（一）里圈出来。 ２.和同桌交流，一起借助拼音认读圈出来的生字，并口头组词。 二、交流识字