山东教育出版社小学三年级上册品德和社会《敬爱的老师》教学设计.doc

坊子区优秀案例评选 小学 品德与社会 小学 品德与社会 WORD文档下载可编辑 专业技术资料分享 山东教育出版社小学三年级上册品德与社会《敬爱的老师》教学设计 　 教材分析： “敬爱的老师”是山东教育出版社三年级上册第二单元第2课“在学校工作的人们”中的第一个主题活动，“在学校工作的人们”是根据《课程标准》中有关“尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动”的内容编写而成的，与前一个活动主题相承接，引导学生在熟悉学校环境设施的基础上，去了解学校里的人。说起在学校工作的人们，首先想到的是老师，因此第一个主题活动设为“敬爱的老师”，使品德教育显性化。 设计理念： 品德与社会课是以学生的生活为基础，以培养学生良好品德、乐于探究、乐于探索、热爱生活为目标的课程。本次活动围绕这一目标训练学生观察、采访、调查了解自己的老师，训练用比较准确的语言表达自己的见闻，学习采访调查并表达自己的收获。使学生了解老师的辛勤工作和良苦用心，同时丰富学生的情感，达到多维教育目标的有效整合。 教学目标： 1、知识与能力：了解老师的职责。 2、过程与方法：通过观察、体验、采访、交流等形式，体会老师工作的辛苦、繁忙、伟大等。 3、情感态度与价值观: 理解老师的爱，懂得尊敬教师的劳动。 教学重难点： 理解老师的爱，懂得尊敬教师的劳动。 教学准备： 1、课件、歌曲《每当我走过老师窗前》、视频故事 2、让学生观察老师一天的工作 3、写一写自己和老师之间发生的感人故事 教学过程： 一、激情导入 1、孩子们，我们在学校学习、生活了两年多，（加上幼儿园，你们有的在学校生活了四、五年了）在这几年的时间里，有许多老师伴随着我们的成长。今天，我带来了老师们的祝福，让我们一起看看吧?（课件配乐：教师寄语） 2、老师给大家带来了一首歌曲，要求：用心听，看看歌中唱了什么？ 3、师：是呀，老师就像辛勤的园丁，为祖国培养了一批又一批的人才。今天，就让我们一起走进他们的生活，了解我们最敬爱的老师。板书课题：敬爱的老师 二、汇报交流老师一天的工作，体会老师工作的辛苦、繁忙、责任心强、关爱同学 师：课前，我已经让同学们仔细观察了解老师一天的工作情况，你们肯定有不少收获吧，现在就请同学们把你观察了解到的情况在小组内互相交流一下。交流完毕后，请你以正确的坐姿来告诉老师。（教师巡视指导，看孩子材料的收集情况，说不到的地方，教师教给他说） 1、小组交流，教师巡视。 2、全班交流（3-4名同学），问：老师一天的工作情况是怎样的呢？谁来说说，老师评价。（观察得真仔细，真是个有心的孩子，说得好的鼓掌） 3、小结：通过刚才的交流，我们知道了老师每天都要早早地来到学校迎接同学，和同学们一起打扫卫生；为我们上课、备课、批改作业；放学护送我们过马路；晚上回家还要备课、批改作业，一直忙到深夜，真不容易。 4、同学们观察得非常仔细，但这只是老师做的最平常的工作了，其实他们所做的还有很多很多。仔细想想：老师还为我们做过什么？(考试成绩不理想时？生病时？和同学产生误会时？学习吃力时？) 学生说完后，老师放课件： （学习）当我们在学习上遇到困难时，老师及时帮助解决问题； （生活）当我们在生活上遇到不便时，老师及时帮助排忧解难； （身体）当我们在身体上出现不适时，老师及时帮助寻医问药； （心理）当我们在心理上产生苦恼时，老师及时帮助解开疙瘩。 小结：老师为我们做的事情真是太多了，咱们一时也说不完。 5、通过刚才的交流，你对老师有哪些认识？（老师的工作怎样？辛苦、繁忙、劳累、责任心强，老师为什么要这样辛苦的工作？让我们多学知识、保证我们身心健康、懂得做人的道理、长大成为对国家有用的人才） 小结： 老师所做的这一切，都是爱我们的表现。（板书：爱） 三、交流，升华对老师的爱，体会老师的伟大、令人尊敬。 1、同学们，每个人在成长过程中都难免做错事情，有的同学做错了事，老师会严厉地批评他，有时还会告诉家长，这些同学被父母打骂后，心中可能会怨恨老师，那你想对这些同学说些什么呢？ ?同学们，通过刚才的回答，我感到你们真的长大了，懂事了。 过渡语：虽然老师们一天工作下来很辛苦，但是每一位老师都无怨无悔，还在无微不至的关心着每一位同学。因为老师心中怀着对你们浓浓的爱。 老师讲故事 同学们经常和老师在一起，在学生和老师之间会有说不完的故事。 下面我讲一个自己小时候的故事： 记得我上三年