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;第4节 免疫调节;讨论与交流;;㈠免疫防卫(防御)功能 ㈡免疫监控和清除功能;二、免疫系统的组成;; T淋巴细胞; 　人体需要通过哪些途径来抵御病原体的攻击呢，有何特点呢？;第一道防线;人体的防卫机制（第一道防线）;人体的防卫机制（第二道防线）;人体的防卫机制（第三道防线）;非特异性免疫 （先天免疫）;T细胞和B细胞 抗原和抗体;　　　淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来。一部分造血干细胞随血流进入胸腺，并发育成淋巴细胞，称为T淋巴细胞，简称T细胞。另一部分造血干细胞在骨髓中发育成B淋巴细胞，简称B细胞。 ; 一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合，如伤寒杆菌只能与抗伤寒杆菌抗体结合，而不能与抗痢疾杆菌抗体结合。这种特异性取决于抗原物质表面具有的某些特定的化学基团，这些化学基团叫做抗原决定簇，它是免疫细胞识别抗原的重要依据。;抗体的概念：;抗体的形成：;特异性免疫类型;1、这个过程要经过哪几个阶段？ 2、这个过程中有哪些细胞参与？ 这些细胞分别行使什么样的功能？ 3、抗体又是如何发挥作用的呢？ 4.在有记忆细胞存在的情况下，如有相同的抗原入侵，机体产生抗体的速度有无变化？ ;1）感应阶段：;记忆细胞;3）效应阶段：;;抗体数量;; 有些微生物如病毒和有些致病细菌是寄生在宿主细胞中的，而抗体是不能进入宿主细胞的，那么机体如何消灭这些病原体呢？ ;; ;;三个阶段：;体液免疫与细胞免疫的关系;课堂练习;4、下列关于抗原和抗体的叙述中，正确的是（ ） A、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 B、抗原能与抗体或浆细胞结合，发生免疫反应 C、淋巴细胞都能产生抗体 D、抗体能与相应的抗原结合，发生特异性免疫反应;第4节：免疫调节（第３课时）; 自身的物质会不会成为抗原呢？癌细胞是不是抗原？免疫系统是通过什么功能维持内环境的稳态的？ ;探讨：;免疫失调引起的疾病;（一）自身免疫病;（一）自身免疫病;系统性红斑狼疮;（一）自身免疫病;（二）过敏反应;（二）过敏反应; 过敏反应; 过敏反应;（三）免疫缺陷症;3. 免疫缺陷症;考考您？;红丝带的含义 　　她象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持； 　　她象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望； 　　她象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 ;问题1 致病微生物是什么 ?;HIV病毒;;讨论：以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么？;问题３ 预防措施：;课外延伸： 面对艾滋病，我们能够做些什么？;免疫学的应用;P40页 课后练习;2、产生抗体的细胞是（ ） A、吞噬细胞 B、靶细胞 C、T细胞 D、浆细胞;3、为什么免疫系统能够成功地抵御大多数病菌， 却不能抵御爱滋病病毒？;二、多选题 下面叙述不正确的是 （ ） A、 吞噬细胞只在非特异免疫中起作用 B、 淋巴细胞只有在受到抗原刺激后，才能 形成效应细胞 C、 只要接触一次某抗原，记忆细胞就能长 期记住该抗原的特征 D、抗体是由效应T细胞合成并分泌的 ;三三、简答题： 下下图为某人注射了某种抗原后，体内相应抗体水平的变化情况，请据图回答： ? ? ? ? ? ? （1）机体接受抗原后都要经过一段时间后才会出现抗体，其原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （2）???再次受到抗原刺激之后，产生抗体???到达抗体水平高峰的时间比初次明显提 前，而且抗体水平也明显________，持续时间也_______________，这就是某些预防 针接种应进行两次或多次的依据。