医学院校留学生生物化学实验教学的改革初探.docVIP

医学院校留学生生物化学实验教学的改革初探 　　摘要：针对来自刚果、南非、巴基斯坦等地区的留学生群体的特殊性，以及在生物化学实验教学过程中存在的诸多教育问题，本文从师资队伍建设、教学内容到教学方式进行了详细而又系统的分析和讨论，并且提出了行之有效的解决方法和策略。 　　关键词：生物化学实验教学；留学生；教学改革 　　中图分类号：G642.423 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）17-0273-02 　　21世纪以来，随着中国经济的飞速发展，特别是奥运会在北京成功举办以后，中国在国际上的地位得到非常大的提高[1]，伴随而来的是中国医疗事业的迅猛发展和国际交流的日益增多，大批国外留学生涌入中国医学院校，而前身为衡阳医学院的南华大学也迎来了一大批来自巴基斯坦、南非、刚果等地区的学生来校学医。这类留学生群体由于他们的种族、文化、信仰、社会背景等的不同[2]，再加上语言交流障碍，使得留学生的教育存在很多的难点，而生物化学作为生物学当中发展很快的一门前沿学科，它的理论、方法及技术都已经渗透到基础医学和临床医学的各个方面，学习并且熟练掌握这门学科对于学习基础医学和临床医学，甚至是从事以后的临床与科研工作都有着非常大的意义和价值。 　　一、加强师资队伍建设 　　来自不同国家的留学生的首要问题就是汉语基础薄弱[3]，再加上中文的思维方式跟英文不同，要想一开始就实施