7.5社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价渠道、方式.PDFVIP

7.5 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式和评 价情况 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价，是整个教学质量评价机制中 最为重要的一环。社会成员包含用人单位、实习合作单位、往届校友等多个方 面。在所有社会评价渠道中，用人单位对毕业生的培养质量最具发言权，用人 单位的意见直接代表了社会对人才质量的要求。用人单位可以通过对来自不同 学校的毕业生进行横向比较，给出比较公正、客观的评价。 一.评价的渠道、方式 为了更好地掌握本专业毕业生的培养质量以及社会成员对本专业毕业生培 养质量的客观评价，进一步提高教学质量和教学水平，我们通过以下几种渠道 获取社会成员对毕业生培养质量的反馈意见 （图7-5）。 图7-5社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式 （一）实习单位的鉴定 学校在大四下半年会要求学生进行毕业实习，环境设计专业学生通过学校 的推荐或个人联系实习单位进行毕业实习。在实习期间用人单位会对学生的实 习效果给予评价，在每次实习结束后用人单位会填写实习鉴定表，并在学生记 录的实习手册上对学生的实习工作给以一定的总结与评价，学生在实习结束返 校后将相关资料上交，学院对反馈信息进行汇总，对专业培养质量进行评价。 （二）校园开放日和校友返校日