3.1.1-不等关系与不等式(优质课件).pptVIP

知识梳理 课堂小结 1、解决实际问题的常规步骤： 2、本堂课建立的模型主要是：不等关系。 3、不等式的证明方法：作差法。 注意：用“作差法”比较两个实数的大小，一般分四步进行：作差→变形→定号→结论. 其中变形的目的在于判断差式的符号，常用的变形手段有因式分解、配方等.而变形的结果通常为：因式积、完全平方式等形式。 实际问题 抽象、概括 数学问题 刻画 不等关系 不等式 课堂练习 Come on 课堂练习 Come on 课堂练习 Come on 用今天所学的数学知识来解释生活中“糖水加糖甜更甜”的现象. 课后作业 实际问题 数学问题 内容要点 忆一忆 姚明与抗震救灾小英雄林浩在奥运会入场式上。 无师自通 忆一忆 在现实世界和日常生活中，量与量之间,既存在相等关系，又存在着大量的不等关系. 如： 两点之间线段最短； 三角形两边之和大于第三边； 三角形两边之差小于第三边； 眼观六路 看一看 长短 大小 轻重 高矮 这种不等关系都可用不等式来表示． 无师自通 填一填 常见不等关系的数学符号： 文字语言 数学符号 文字语言 数学符号 大于 至多 小于 至少 大于等于 不少于 小于等于 不多于 知识梳理 理一理 如： 眼观六路 看一看 学以致用 Come on 下表是某酸奶的质量检查规定: 脂肪含量（f） 蛋白质含