内蒙古教师资格认证 《教育学》归纳.docVIP

2013年5月内蒙古教师资格证教育学真题.doc 简答题（4* 5分） 信息技术对教育的影响 47、环境对个体发展的影响 48、如何上好一堂课的要求 49、德育的基本规律 论述题（1*10分） 50、德育的原则 分析题（1*10分） 51、如何贯彻德育原则 选择题（30*1分） 内法论的提出者（孟子） 课程类型（种类） “做中学”的提出者-( ) 主张“做中学”--( ) 学校课程说达到的预期结果为（教学目标） 1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校”2、中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制，1903年癸卯学制3、中国奴隶社会教育内容——六艺4、我国私学发展、百家争鸣——春秋战国时期5、“罢黜百家，独尊儒术”——董仲舒6、科举制度开始——隋唐7、科举考试的依据——四书8、“以僧为师”、“以（书）吏为师”——古埃及教育9、孔子的教育思想记载——《论语》10、“有教无类”——孔子11、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”——孔子12、“博学于文，约之以礼”——孔子13、“不愤不启，不悱不发”（“启发”一词来源）——孔子14、“学而不思则惘，思而不学则殆”——孔子15、因材施教——孔子16、“兼爱”、“非攻”，“亲知”、“闻知”、“说知”——墨家17、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”、