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农业院校生物统计学教学的改革的探讨 　　摘要 生物统计学是高等农业院校农学类专业的核心课程，是农业和生物学领域科学研究和实践应用的基础工具。然而抽象的概念、复杂繁多的公式使学生很难理解，尤其是应用能力较差。针对课程特点和教学现状，从教学内容、教学方法、实验课和实践环节4个方面进行教学改革的探索，并提出相应的改进措施，旨在为提高农业高等院校教学效果和学生素质教育提供参考。 　　关键词 生物统计学；本科生教学；教学改革 　　中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2014）04-0324-02 　　生物统计学是运用数理统计的原理和方法研究生命科学相关问题的一门科学，是应用统计学最为重要的分支之一。从20世纪末起，生物统计学不仅在传统生物学、农学以及医学中被广泛应用，而且在现代分子生物学，特别是迅速发展的各类“组学”研究中发挥着不可取代的作用，是新型生物学高级人才知识结构中不可缺少的部分。目前该类课程是我国高等院校生物类专业或农学类专业的一门重要的专业基础课，并且许多院校已经建立相应的计算机实验室开展其实验教学。但随着社会对大学生实践能力的要求逐年提高，陈旧的教学内容和教学方法已经不能满足我国农业科学发展的需要。为了适应时代的发展，很多教育工作者对传统的教学方式进行了改革，主要涉及多媒体教学法[1]、网络教学平台[2]和案例教学法[3]等启发式、互动