仪器系统设计教学大纲-浙江大学.PDF

仪器系统设计教学大纲 课程代码 课程名称：仪器系统设计 学分：5.0 周学时：4.0-2.0 面向对象：测控技术与仪器专业 （本科生） 预修课程要求：概率论与数理统计，模拟电路，数字电路 一、课程介绍 （100-150字） （一）中文简介： 本课程的内容主要包括仪器系统基本概念和一般设计方法，检测技术与传感器，信号 调理技术与仪器电路，DSP系统和数字信号处理技术，仪器精度理论，仪器总线技术，仪器 电源设计，仪器结构设计与热设计，仪器可靠性与自检技术等。 （二）英文简介 This course will introduce the basic concept of instrument system and common design procedures,detecting technique and sensor, signal conditioning technology and instrument circuit, DSP system and digital signal processing technology,theory in precision of instruments,design of instrument bus, power supply design of instrument, design of instrument structure and thermal design,instrumentreliability and self-checking and soon. 二、教学目标 (一)学习目标 本课程是仪器科学与技术学科本科学生的专业基础课。通过本课程学习使学生能较全面 地掌握仪器科学与技术的基本概念，全面了解仪器科学领域的最基本核心技术及仪器系统基 本设计方法，初步具有研究、设计、制造、应用、维护和管理现代仪器仪表和测控技术装备 的能力，为后续专业课程的学习打下良好基础。 （二）可测量结果 1)能较全面地掌握仪器科学与技术的基本概念，以及本学科领域的核心技术。 2）对典型的传感器的基本工作原理以及检测技术有更深刻系统的认识，从而更好地理 解检测系统的构成，能够根据实际要求完成相对简单的系统设计。 3）掌握信号调理的核心技术与仪器电路设计方法，能够根据实际要求设计相应的信号 调理电路。 4）掌握数字信号处理的基本概念和常用的数字信号处理方法，理解信号处理的实现， 了解DSP系统的特点和设计方法。 1 5）掌握仪器精度理论，能够对自己设计的仪器进行精度分析。 6）了解各种仪器总线及通讯接口的工作原理及使用方法，能够为仪器系统设计合理的 总线。 7）掌握稳压电源的概念原理及仪器电源设计方法。 8）了解仪器结构设计和热设计方法，了解仪器可靠性和自检技术，能够对自己设计的 仪器做出可靠性评价。 9）具有独立完成相对简单的仪器系统设计的能力。 注：以上结果可以通过课堂讨论、课程大作业以及笔试等环节测量。 三、课程要求 （一）授课方式与要求 授课方式：a.教师讲授 （以讲座的形式讲授课程核心内容）；b.课后阅读 （要求学生结 合教学内容广泛阅读相关参考书籍）；c. 讨论课 （要求学生积极参与课堂讨论，提出疑问）； d.期末闭卷考试 课程要求：通过课堂教学和课后阅读，掌握仪器系统设计中的基本概念和一般方法，完 成大作业和期末考核。 （二）考试评分与建议 本门课程的评分分为3个部分，每个部分分数分配如下：出勤：10％；大作业：20％； 期末考试：70％。 四、教学安排 第一次：仪器系统基本概念 主要内容： （1）介绍仪器科学与技术学科和测控技术与仪器专业，从而能够对本学科、本专业、 本课程有宏观的了解和把握。 （2）重点讲解仪器的作用、分类，对现代仪器的研究方向和发展趋势进行介绍。 （3）讲解仪器系统的组成和主要特点。 参考资料： 仪器科学与技术学科发展研究报告 仪器仪表学会 《仪器科学与技术概论》 张玘 刘国福 等 清华大学出版社 《测控技术与仪器 （专业）概论》 王先培 武汉理工大学出版社 《测控技术与仪器 （专业）概论》