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工作过程论文电力内外线工程论文：基于工作过程系统化的高职课程教学 摘要：本文将工作过程系统化理论应用于高职课程教学，分析高职课程工作过程系统化的三层涵义，并以“电力内外线工程施工”课程为例，介绍基于工作过程导向开发的思路，通过对本门课程进行整体的学习情境设计，进行情境教学单元实施步骤展示，形成具有岗位职业特色的课程教学方法，最后通过教学实践总结得出应构建“工作过程完整”而不是“学科完整”的高职课程教学实践结论。 关键词：工作过程；高职教学；电力内外线工程 （湖南株洲412000） 基金项目：本文系湖南铁路科技职业技术学院2011年度院级教改基金项目（项目编号：2011－03）的研究成果。 一、基于工作过程系统化的高职课程教学的研究意义 长期以来，职业教育课程改革止步不前的原因在于高职教学研究一直未能得到摆正自己的位置，找出自身的教育特色。实际上根据高职教育人才培养目标的要求，高职教育培养的主要是高质量的具有熟练掌握职业技能的操作型人才，而职业技能的掌握最有效的方法就是在工作过程中掌握，也就是按工作过程来安排学生学习，这样学生在干的过程中遇到需要解决的问题而主动学习专业理论，然后用专业理论指导工作，学生的学习动力增强。学生在“做中学，学中做”，充分体现了高职教学的特色。同时，这种基于工作过程导向的教学不能只根据相对稳定的工作活动内容来设计职业教育的教学内容，更要通过设计科学合理的学