乡村学校少年宫活动计划实施方案及措施.docVIP

柴胡店镇中心小学乡村学校少年宫活动计划及实施方案 一、指导思想 以建设乡村学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、组织机构 乡村学校少年宫领导小组 主任：刘绍康 副主任：彭宗伟 高祖营 朱旭辉 专任辅导员：刘力 王明广 组 员：石仁洲 王晓燕 秦杨 石秀华 郭婷 梁如忠 纪 广 孙晓庆 卢玉涛 朱坤磊 王 昆 张玉申 景瑞瑞 张宏敏 严允山 三、组织机构职责： 1.主任全面负责少年宫的各项工作。 2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。 3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织的各种比赛、演出等活动。 四、活动内容: （一）技能培训 1、舞蹈编排、基础训练（秦杨） 2、合唱训练、短剧训练（王晓燕） 3、电子琴 （石仁洲） 4、电脑绘画、信息技术（景瑞瑞） 5、绘画训练、书法、手工训练（王昆 ） 6、科技三模：科技知识、动手操作训练（ 张玉申） （二）文化体育 1、经典篇目诵读、小主持人训练（郭婷） 2、田径队培训（卢玉涛） 3、书法类：硬笔（钢笔和铅笔字）训练，毛笔训练（梁如忠） 五、活动要求: 1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2.根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。 3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外体音美专职教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。 5.要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。 6.要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。 六、活动时间: 每周二、周三下午第四节课开展活动，同时把活动纳入少年宫活动计划，实现活动经常化和制度化。 七、评价方式: 1.把各类艺术活动纳进少年宫工作计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。 2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。 3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演等活动。 4.学期末教师填写学生活动记录表，并存档。 八、安全治理: 1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。 2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。 九、活动项目及要求： （一）音乐（乐器）小组活动目标： 了解乐器的构造、使用方法，以及卫生要求；掌握不同乐器的演奏姿势及正确的演奏方法；掌握乐器的基本演奏技巧，会看谱并演奏一些简单的乐曲；学习一些基本的乐理知识，能看懂一些简单的曲谱（简谱），把握好节奏，唱准每个音符；唱歌时做到声音洪亮、自然大方、有感情；让学生在学习中感受美妙的音乐，培养其学习音乐的兴趣和高尚的审美情趣。开设电子琴班。 （二）舞蹈小组活动目标： 通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行律动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。 （三）经典诵读小组活动目标： 1.丰富学员文化生活，促进学员的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进少年宫文化的发展。 2.锻炼学员语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。 3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛，使学员形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。 （四）美术类： 培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。 1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材 2.基本绘画技能的培训水粉、素描 3.多参加各种比赛，使学员