像山那样思考--课件.pptVIP

理清文章脉络，体味诗意美和思辨色彩熔于一炉的语言。 学习选取个性化的角度表现哲理的写法。 领会课文所阐述的道理对保护人类生存环境的意义，培养学生树立人与自然和谐共处的意识。 教学目标 教学难点 理解作者对人与自然关系生态伦理的思考。 体味诗意美和思辨色彩熔于一炉的语言。 培养学生树立人与自然，和谐共处的意识。 教学重点 奥尔多·利奥波德 （ 1987—1948） 他是美国作家、生态学家、土地伦理学家，被称为“近代环保之父”。 一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年，《沙乡年鉴》出版，这是其最重要的著作，被誉为“绿色圣经”。《像山那样思考》是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。 工业革命的发展促进了农业的发展，给人们带来了极大丰富的物质生活，但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断的向大自然索取，以及错误的生态观念，使我们的地球已变的满目疮痍。森林植被骤减，水土流失严重，工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这一切做法严重的破坏了生态平衡，地球面临荒原化的危险。 嗥叫（ ） 驯服（ ） 蔑视（ ） 迸发（ ） 残羹（ ） 湍急（ ） 艾蒿（ ） 疲惫（ ） 饿殍（ ） 蜿蜒（ ） 毛骨悚然（ ） 蠕动（ ） 无动于衷 （ ） 预习检测 háo xùn miè bèng tuān gēng hāo wān yán bèi piǎo sǒng rú zhōng 饿死的人。 像蚯蚓爬行那样动。 形容很害怕的样子。 心里一点也不受感动，一点也不动心。 整体感知 1.文章题目为“像山那 样思考”，那么是什么引发此种思考的呢？ 是因为人们对狼群的猎杀，是因为那一声“深沉的，骄傲的嗥叫”。 2.梳理课文脉络，理清结构。 第一部分（1-3）：借助一声狼嗥而引起的反应，阐述狼嗥饱含的生态意义和生命意义。 第二部分（4-9）：讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。 第三部分（10）：启示人们在追求物质文明的同时，应该像山那样思考，要有生态意识。 课文结构 对于那一声狼嗥，留意的都有哪些事物，它们的反应有什么不同? 鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人 明显的、迫切的希望和恐惧 这座山 深刻的、长久的、客观的 合作探究 作者是如何领悟到“山对狼怀有一种秘密”的？ 发现狼、打死狼 狼垂死时眼中的绿光 众狼死去，鹿数目增加以致饿死 环境恶化引深思 文章开篇就是对狼嗥的特写，请体会作者表达了一种怎样的情感？ 品读体悟 对人类捕杀的抗议和不满 对险恶环境的不屈服 对死去同伴的哀悼 对人类目光短浅的蔑视 对人类不能领悟内涵的悲哀 对自己和这座山都领悟到了感到骄傲 如何理解“太多的安全可能产生了长远的危险”？ 我们为了“安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗”是正确的，但问题是我们仅仅着眼于自身而不顾及其他，仅仅着眼于现在而不顾及长远。这就要求我们能够更长远地来思考问题，不能只顾眼前暂时的利益。 如何理解梭罗的名言“这个世界的启示在荒野”？ 荒野中的各种事物都是自由自在生长着的，它们彼此之间都是平等与和谐的。人类只是自然万物生灵中的一种，并没有高高凌驾于其他事物之上的权力。 文章末节在引出梭罗的名言后，又提到“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”，谈谈狼嗥叫的内涵是什么? 狼嗥是在警告人们不要破坏生态环境，否则必将自食其果； 狼嗥告诫人们：狼也是生态链中重要的一员，是自然界中不可或缺的； 狼嗥是呼唤人与万物之间的平等相处、和谐相处。 这声狼嗥中饱含着生命意义和生态价值。 你从文中认识到了什么？ 保护环境 生态环境的重要性 人与自然要平等、和谐 增加忧患意识…… 1.科学的事实和诗的描述相结合，富有诗意美和思辨色彩。 写作特色 ①只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫； ②正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来冲刷到大海去了。 2. 选取个性化的角度表现哲理 本文论述了尊重自然，与自然万物平等相处的道理。作者在阐述这一哲理时，没有冗长的说教，而是借对狼嗥的思考将这一生态伦理观念形象地表达出来。 迁移拓展 如果人类不能像山那样思考,这世界会怎样?你还能举出一些例子吗?分组搜集资料，展示图片。 大气污染 臭氧层的耗损与破坏 海洋污染 土地荒漠化 森林锐减 生