科研课题英语阅读设计研究总报告.docVIP

word 资料下载可编辑 专业技术资料 《小学生英语阅读能力发展的研究》 研究总报告 序言： 《小学生英语阅读能力发展的研究》是山东省教育科学规划“十二五”规划重点子课题，2013年4月获准立项并开始研究。立项后，课题组成员围绕课题的研究目标，刻苦钻研，大胆实践，充分利用各种有利因素，努力探索小学生英语阅读能力发展的研究策略。经过课题组成员近一年的研究和实践，积累了一定经验，获得了一些启示，引发了一些思考。 摘要： 阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一，教师从小学阶段就应该有意识培养学生的英语阅读习惯和能力。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。小学英语教学的总体目标是培养学生学习英语的兴趣和对英语学习表现出积极性和自信心。阅读作为语言学习的一个重要手段，它既可以提高学生英语学习的兴趣，扩大学生的词汇输入量，又可以使学生在阅读过程中了解英美等国家的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语语言的特点。根据了解和观察，发现以下问题：学生没有好的阅读习惯；阅读过程中遇到生词不敢自己尝试读出单词；阅读时不能够根据上下文猜测单词的意思，在阅读理解方面不能够得心