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山香学习计划 篇一：山香教育　　教育及其产生与发展..　　1、教育的概念　　教育是培养人的社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。　　广义 的教育包括社会教育、家庭教育、学校教育。狭义的教育专指学校教育。　　教育的本质属性是有目的培养人的社会活动。教育的社会属性指教育的历史性、永恒性和相对独立性。　　2、教育的起源　　（1）生物起源说，代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能。生物起源说是第一个正式提出教育起源的学说。　　（2）心理起源说，美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了心理起源说，他认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。　　（3）劳动起源说，马克思认为教育起源于人类所特有的生产活动。 构成教育的因素 　　第一节：课程概述 　　一、课程的概念　　1、“课程”一词在我国始见于唐宋期间，唐朝孔颖达为《诗经》作注，这是我国迄今为止所见到课程一词最早使用。　　2、在西方“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。　　3、课程是指学校学生所应学习的（学科总和）及其（进程）与安排。　　二、课程类型　　1、从课程的组织方式来划分，课程可分为学科课程与经验课程　　2、从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为必修课程与选修课程　　3、从课程的呈现方式来划分，课程可分为显性课程和隐性课程