学生思想品德操行评定与实施技术方案.doc

PAGE 3 五年制高职部学生思想品德操行评定与实施方案（讨论稿） 学生思想品德操行考评旨在变管理为服务，调动学生主观能动性，为学生提供一个宽松、自主的学习环境，打破旧的主观评价学生的评价体系，将德育活动制度化、学分化，品德操行学分的评价体系融德育内容、德育途径和德育评价于一体，并以学分的形式加以规范，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的自觉性和实效性，全面提高学生的思想道德素质。 一、思德评定的目的 学校实行思想品德评定的根本目的是促进学生全面发展，使学生成为对国家、社会有用的人才，是学校贯彻《中共中央国务院关于加强素质教育的决定》的具体举措。学校的一切工作都是为了学生成才，该项测评作为一种引导同学成才的测评手段，进一步加强学校管理，全面提高教育质量；引导学生明确努力和发展方向，促进每个学生和谐、健康发展；促进教师不断更新教育理念，改进教育方法，指导和帮助学生全面而富有个性地发展。 二、实施原则 1、科学性：用学分来科学反映学校德育的要求和学生的思想道德、行为规范状况。 2、全面性：量化德育过程和结果，全面考核评价学生思想道德、行为规范、实践活动等方面的综合素质。 3、强制性：五年制学生均适用于本评定办法。每学期评定一次，连续三学期不合格者不予毕业。 4、具体性：思想品德操行评定的实施，是在系部的指导下，由班主任、班级评议小组具体操作。 三、考评内容 １、品德思想 ⑴热爱祖国，关心时政。 ⑵热爱学校，积极参与学校校风、学风建设。 ⑶积极参加各种公益劳动和校内值日、大扫除活动。 ⑷积极、按时、守纪参加早操、课间操、团队活动、集会。 = 5 \* GB2 ⑸吃苦耐劳，勤俭节约，注意节约水电，生活俭朴。 ２、行为规范 = 6 \* GB2 ⑹遵守国家法令，遵守公共秩序，遵守学习纪律。 = 7 \* GB2 ⑺讲文明，讲礼貌，尊敬师长。 = 8 \* GB2 ⑻自尊自爱，注重仪表，孝敬父母，严于律已。 ⑼按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 ⑽遵守课堂纪律，专心听讲，认真完成作业。 ⑾刻苦勤奋，虚心请教，互帮互学。 ⑿遵守社会公德，诚实谦虚，有错就改。 3、集体观念 = 13 \* GB2 ⒀积极参加班集体建设，参加班集体的各项活动。 ⒁同学之间互相关心，互相帮助，团结友爱。 ⒂积极对班级建设提出合理化建议。 ⒃热爱集体，爱护公物，有较强的集体观念。 四、实施方案 （一）、成立组织机构 1.五年制高职部成立测评工作领导小组，领导小组负责指导评定工作，监控评定过程，接受投诉和举报，纠正评定过程中存在的问题，查处评定过程中的违规、违纪行为。 2. 思想品德操行测评工作以班级为单位开展。每个班级设立学生测评小组，负责完成对班级中的每个学生进行评定工作。学生测评小组由班级选举产生，要求5－7人；学生测评小组要比较熟悉和了解该班级学生情况，有较强的责任心和良好的思想品质，小组成员名单在班级和学校公布。 （二）、具体操作 1、思想品德操行学分为100分，每学期评定一次，最后按学期数平均计算。品德操行分达60以上为合格。每学期学生思想品德操行评价以80分为基本分，学生品德操行学分的评定根据学生日常行为规范，依据品行分实施参考标准，采用学生日常行为违规违纪扣分和奖励加分相结合计算。 2、思德操行分数的计算 一学期的思德操行学分学生自评、本班学生集体评议、班主任评议各组成。评价结果由五年制高职部审批，赋予每学期相应的思想品德操行分。思想品德操行分优秀(90分以上)良好（70-90分）合格（60-70分）不合格(60分以下)四个等第，记入学生思想品德学期综合考评表及学生思想品德学分档案表。 思德操行分每学期评定一次，原则上安排在学期最后一月进行，具体时间由各班自行安排。在思德操行分评定之前，每个班级均要召开班会，学习思德操行分有关文件，并就本学期班级思德操行考核与评定工作进行讲评，公布本学期学生现实表现情况（有记载的情况），发放学生《学生思想品德学期综合考评表》。学期末班主任要填写家长通知书，将学生的思想品德学分通知家长。学期品德操行分不合格者另发告诫单。 3、思想品德操行加减分细则 加分： 无迟到早退，按时出早操、课间操，每月加1分 无旷课，无违反课堂纪律，按时完成作业，每月加1分 仪容仪表规范，每月加1分 积极参加班级各项活动，各方面表现明显进步，受班主任或任课教师表扬，每次加0.5分（一般为书面表扬，得到班主任认可） 积极参与学校组织的各项活动，受到五年制高职部表扬的，每次加1分，受到学校表扬的，每次加2分。 受五年制高职部表彰的个人或集体荣誉称号，每次加2分。 受校团委、学校表彰的个人或集体荣誉称号，每次加4分。受到市级表彰的每次加5分，收到省级表彰的每次加6分。 担任班级课代表、宿舍长每学期加2分，班干部、团干部每学期加