孩子爱磨蹭系统解决技术方案.doc

?????教孩子如何面对作业 作业的目的是什么？ 做作业慢的原因分析 如何面对作业慢的学生 矫治学生磨蹭的基本方法 孩子作业程序 作业的目的是什么？ 小学生学习的基本技能要求就是能够做到提前预习第二天的功课， 上课时做到集中注意力听讲， 完成作业。 做到复习功课这几点。 其中， 完成作业是能够让孩子再次巩固当天学习知识并学会自主学习的最佳方法。 在做作业的过程中， 强化时间要求， 就是让孩子在有限的时间内高质量地完成学习任务， 强化学习意识 。 作业有三个作用：一是巩固当天所学相关的知识点，二是考察学生对各知识点的理解与掌握情况，三是培养学生严谨有序的作风。由于作业有一定的针对性，所以我们写作业前要回顾当天所学的知识点、题目类型、解题方法与技巧。 孩子做作业慢，一就是注意力的问题，再就是对学科的接受水平差异不同，还有家庭中孩子并没有良好学习习惯，应该对孩子加强学习能力和学习习惯的训练，从根本解决问题。同时，家长必须有耐心，一般情况下，21天就会给孩子养成一个良好的习惯。应该从易到难，从低到高地安排训练课程和学习计划 家长和孩子的底线都是把作业做好。孩子成功的道路或许与妈妈很不一样。如果你有个像孩子这样的孩子，你可能需要从新评估一下他(她)是怎样完成作业的。如果场所、食物、音乐或时间对孩子注意力集中的程度或长度有很大影响的话，那就改变一下孩子现在的学习方式吧。如果你以提高孩子的学习效率和理解能力为目标的话，不妨多试几种方式来改变外部环境以适应孩子的需要。保持沟通渠道畅通，你就能在寻找的过程中逐一试验、评估所有你能想到的学习方式。 对与这些担忧，父母对待还是有些区别的，“上课不认真听讲”虽然父母非常担心这个问题，可是毕竟自己不可能陪孩子上课，也无暇顾及，可是不安心作作业就不同了，她发生在父母的眼皮低下，也最让父母头痛。 孩子做作业慢也许是因为她的学习没有计划性，只是把作业当做一种任务，孩子还没有意识到学习的意义。 二、做作业慢的原因分析起来，大致有以下几种： 一，是生理上的问题，既所谓感觉系统失调，握笔姿势不正确。 孩子正在成长的过程中，他的神经肌肉发育得还不充分，手和眼协调力也没有得到很好的发展，所以在做事的时候行动比较缓慢，而对于那些没有达到同龄孩子一般水平的学生而言，他的动作就会更慢。对于写作业来说，孩子小肌肉的灵活性直接决定了孩子在书写时的速度，有的孩子作业“慢”就是因为他们的小肌肉不够灵活，手指过于僵硬；还有的孩子手和眼协调能力发展不够，在做作业时频繁地抬头和低头，降低了读写的效率和准确率，而且由于书写错误较多而重复地进行修改，因此浪费了许多时间。 二，视觉扫描间距过短，视觉疲劳 观察孩子每一次书写时，眼动的频率，如果学生每写一二个字，就要看一下课本，说明学生视觉间距过窄，或短时记忆不好，频繁摆动头，眼累，手累，颈累，速度反而慢。 三，学习没有主动性 表现为做作业精力不集中，边写边玩。对学习缺乏兴趣，做作业的积极性不高。现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。 四，没有建立时间观念 孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的 结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一 些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的 只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。 五，课堂知识没掌握 课堂上没有认真听，做作业时，不知应该怎么下手作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，而有的孩子图省事，在做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，这样一来他写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容，一会儿又打电话问别的同学，如此这般肯定就会耽误时间，完成作业的速度自然也会慢下来。 六，习惯性注意力分散 有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，你看他在写作业过程时嘴里念念有词，好像在思考的样子，其实思想早已