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宁夏民族职业技术学院学前教育专业建设方案 PAGE PAGE 26 中央财政支持高等职业学校 学前教育专业建设方案 宁夏民族职业技术学院 二○一一年十二月 目录 第一部分 专业建设背景………………………………………3 （一） 行业背景……………………………………………3 （二） 人才需求分析………………………………………3 第二部分 专业建设目标………………………………………5 （一） 总体目标……………………………………………5 （二） 具体目标……………………………………………5 第三部分 专业建设内容………………………………………6 （一） 人才培养模式………………………………………6 （二） 课程体系建设………………………………………7 （三） 专业教学团队建设…………………………………17 （四） 校内外实习实训基地建设…………………………20 （五） 实践教学管理机制建设……………………………22 （六） 社会服务………………………………………… 23 （七） 国际交流……………………………………………24 第四部分 预期效果……………………………………………24 第五部分 建设进度……………………………………………25 第六部分 经费预算……………………………………………29 一、专业建设背景 （一）行业背景 学前教育是教育的基础阶段。随着全社会对早期教育的重视，这个阶段的分工越来越细，要求也越来越高。针对0-3岁幼儿教育的需求，社会上出现了婴儿教育机构、亲子教育机构等专门机构。面向3-6岁幼儿教育的幼儿园教育、学前班教育等教育形式的规模不断扩大，且专任的幼儿教师、亲子指导教师和专职的保育员需求日益旺盛。 截至2010年底，全区共有各级各类幼儿园373所，其中公办幼儿园90所，占24%；民办及部门办幼儿园283所，占76%；农村幼儿园共计73所，占19.6%。私立园的发展建设十分迅猛。这样就形成了公办园保持规模、稳步发展，私立园扩大规模、快速成长，各种早教机构、学前教育培训机构异彩纷呈的行业发展格局，为学前教育专业的发展提供了广阔的空间。 我院在2005年开始建设学前教育专业。2010年国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，自治区各级政府加快发展学前教育，扩大学前教育规模，提高保教质量，逐步满足适龄幼儿接受学前教育的需求 。根据宁夏回族自治区学前教育三年行动计划（2011-2013年）的目标任务，未来3年时间，全区共新建、改扩建幼儿园119所（其中每县建1所县级幼儿园，共22所，乡镇中心幼儿园97所），乡镇中心幼儿园覆盖率达到50.8%。各县（区）通过富余校舍改造、举办校中园等形式建设村级幼儿园或幼教点210个，全区新增民办幼儿园50所，增加学前教师4500名。到2013年，全区在园幼儿达到18万人，比“十一五”末增长20%，学前一年毛入园率达到94%以上，基本普及学前一年教育，学前两年毛入园率达到70%以上，学前三年毛入园率达到59%以上。学前教育迎来了发展的机遇。 （二）人才需求分析 目前我区学前教育资源短缺，尤其是学前教育领域的师资现状与发展需求之间存在着较大的差距。这为学前教育的发展提供了巨大的空间。截至2010年底，全区共有幼儿园教职工7029人，其中专任教师4613人，占65.6%。大专及以上学历教师3978人，占56.6%。根据宁夏回族自治区学前教育三年行动计划（2011-2013年）的目标任务，未来3年时间，增加学前教师4500名。这个差距需要大量的观念新、素质高、技能强、有积累的幼儿教师来弥补。这就为学前教育专业人才培养提供了一个巨大的空间。 从2008年、2009年、2010年的毕业生就业状况来看，学前教育专业人才缺口较大，在未来相当长的时间内高职学前教育专业将是热门专业之一。社会对具有专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，学前教育专业市场前景广阔。 附表1：学前教育高职毕业生历年就业情况 年 毕业人数 就业率 2008年 180 95% 2009年 202 98% 2010年 243 100% 2011年 280 100% 从该表可以看出，学前教育专业的就业率高，而且通过就业反馈表，我们了解到各个就业单位对毕业生的满意度很高。 附表2宁夏幼儿园数量和教师需去求统计? 时间 新建、改扩建公办幼儿园（所） 改造村级幼儿园或幼教点（个） 新增民办幼儿园（个） 增加学前教育学位（个） 新增学前教师（名） 培训在职教师（名） 三年毛入园