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23.1.1旋转的概念与性质
23.1 图形的旋转与性质 九年级 上册 学习目标: 1.通过观察具体实例学习旋转概念,会画一个图形 作旋转后所得的图形; 2.探究旋转的性质,并在观察、猜想、验证、归纳、 概括的探究过程中,发展合情推理能力,进一步 体会图形运动中的变和不变. ·学习重点:旋转的性质. 课件说明 情景引入 情景引入 O P′ P 120° 把一个平面图形绕着平面内某一点 O 转动一个角度 的图形变换叫做图形的 旋转 . 这个点 O 叫 旋转中心 ,转动的角叫做 旋转角 . 如果图形上的点 P 经过旋转变为点 P′,那么这两个 点叫做这个旋转的 对应点 . 1.时钟的时针在不停地转动,从上午 6 时到上午 9 时,时针旋转的旋转角是多少度?从上午 9 时到 上午 10 时呢? 巩固练习1 2.如图,杠杆绕支点转动撬起重物,杠杆的旋转 中心在哪里?旋转角是哪个角? 巩固练习1 探究性质 (1)线段 OA 和 OA '有什么关系? ∠AOA'和∠BOB'有什么关系? ' ' ' (2)△ABC和△A B C 的形状和大 小有什么关系? 探究性质 对应点到旋转中心的距离相等. 对应点与旋转中心所连线段的夹 角等于旋转角. 旋转前、后的图形全等. 例2 如图, E 是正方形 ABCD 中 CD 边上任意一 点,以点 A 为中心,把 △ADE 顺时针旋转 90°,你能画出旋转后的图形吗?试一试你有几种方法? A B C E D 巩固练习2 方法1: F 图中 △ABF 为所求图形. A B C E D 巩固练习2 方法2: F 图中 △ABF 为所求图形. A B C E D 巩固练习2 方法3: F 图中 △ABF 为所求图形. A B C E D 巩固练习2 课本第61页:练习. 巩固练习2 1.旋转的有关概念和性质 2.简单画法 归纳小结 对应点到旋转中心的距离相等. 对应点与旋转中心所连线段的夹 角等于旋转角. 旋转前、后的图形全等. 测试作业 课本第63页:第9题.
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