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大学生四年制职业的规划教育的体系浅析 　　摘 要：就业教育要提前，要从修订教学计划和人才培养模式的角度思考如何实现就业教育贯穿四年；要提供个性化菜单式的创业课程，加强对学生的创业指导，将针对大学本科学生的职业素质培养学生择业就业的能力，从而提升学生在就业过程中的竞争优势。针对目前大学生职业发展教育中存在的问题，本文提出了四年制的职业规划体系，针对大学四年学生的不同特点，按需进行职业规划教育的设置。 　　关键词：职业发展教育 四年制 体系化 　　引言 　　职业发展教育是职业生涯发展教育的简称，它是就业指导工作与职业指导教育的延伸和发展，对大学生进行职业发展教育具有重要意义。全面的职业发展教育可以帮助大学生了解工作世界与职业社会以及社会对人才的要求，培养他们的职业生涯规划与发展意识，强化他们在就业中的主体意识，从而在求职择业中能够进行合理的职业定位，顺利进入职场或变换工作实现工作向职业、职业向事业的顺利转变。 　　当前大学生职业发展教育中存在的问题： 　　1.大学生职业规划目标不明确，不系统。毕业之前的大学生处于幻想之中，没有紧迫感，对未来职业发展缺乏设想规划。而毕业的大学生也体会到梦想和现实的落差。就业情况不容乐观。大很多大学生在对自己职业生涯规划判断上有前后矛盾的现象，表明大学生对什么是职业生涯规划还没有正确的认识，往往只知道理论而缺少实践和操作。 　　2.高校在专