《劝学》理解性默写可打印.docVIP

《劝学》理解性默写（一） 1.荀子在《劝学》中论述学习作用时用了五个比喻，先用“ ， ； ， ” 来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫强调学习能够弥补不足。 2.韩愈《师说》中说：“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》中“ ， ”的观点相同。 3.《劝学》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而警喻说：“