基于MS―EEPO理念下全科免费师范生评价方式的探讨.docVIP

基于MS―EEPO理念下全科免费师范生评价方式的探讨 　　[摘要]本文透过免费师范全科生的基本特点，探讨了基于MS―EEPO理念下全科免费师范生的考核评价改革：技能专业知识考核方式、通过竞技方式、课堂教学评价方式等，使全科免费师范生的专业技能和综合素质得到全面提高，为将来的教学工作提供强大的支持。 　　[关键词]免费师范；全科生；EEPO；有效教育；考核评价 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）22-0005-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.22.003 [本刊网址]http：∥ 　　我国教育事业的飞速发展，促使我国的教育制度和教育质量不断完善提高。2007年国务院决定在教育部直属师范大学实行免费师范全科生教育培养，这是中央为促进教育发展与教育公平采取的一项重大政策措施。让人们清楚的认识到，免费师范全科生的教学技能是学生未来成为优秀教师所应具备的职业技能和素养，更是成为我国高素质专业化师资队伍主力军的关键。 　　一、免费师范全科生的基本特点 　　免费师范全科生的基本特点主要表现在两个方面。一方面，免费师范全科生在学校学习期间免除学费、住宿费、补助一定的生活费，在这方面国家划拨了大量资金，为其提供强大的支持和后盾。另一方面，学生在入学前应与学校和生源所在地省级教育行政部门