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幸福教室就该有家的味道 幸福源于一种心境，一种感觉，一种说不清道不明的领悟。如果非得给它下定义，我特地上网查了下，网上这样说：幸福是一种自我感觉，它源自生命“我”对现实生活和自我现状的面对、承认、接纳、正视、肯定和欣赏。它包括:满足感、成就感、被尊重感、被信任感、被关心感等等。 我是一名教师，更是一名班主任教师，我的时间大部分用在了我的工作岗位上，我坚守的教室里，所以我的幸福源自于我的学生我的教室。网络研讨时，梁岗老师问我们：你们认为的幸福教室是怎样的？当时我毫不犹豫地打上“家的味道”这五个字。是的，我认为幸福教室就该有家的味道。 如果说学校是个大家族，那么班级就是一个小家，教室就是老师和学生的家，更准确的词应该是窝。在这个家里，班主任和科任老师是家长，充当各种角色，学生们就是兄弟姐妹。在这个家里，学生们紧跟班主任的步伐，恣意的玩耍，快乐的学习。在这个家里，他们或许偶尔任性，偶尔调皮，偶尔张扬，偶尔跋扈，但是他们最终会在家长老师们的智慧策略、兄弟姐妹们的榜样力量和规劝引导下迷途知返，如此以来他们更会倾尽所有装扮自己的教室，自己的家。 梁岗老师带领我们进行的网络研修，让我的想法更丰满，也让我深刻的意识到：让教室充满家的味道，就要有归属感、责任感、和谐感、成就感和荣誉感。 说到归属感，有时也称认同感是指一个人对某样事物、组织的从属感觉，是一种主观的个人感受。就好比学生们如果对教室有了归