幼儿园教的专业发展.ppt

幼儿园教师的专业发展 兰州市实验幼儿园 刘志 “一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的。” ——朱永新《走进理想的教育》 我的职业生涯 1、我的工作经历： 1987年大学毕业分配到实验幼儿园工作至今 2、历任职务： 教师——年级组长——教研组长——副园长——园长 3、职 称： 一级教师——高级教师——中学高级教师 4、获得的最高荣誉： 2013年全国十大教书育人楷模 一、目前幼儿园教师发展中存在的突出问题 1、对于幼儿的心理特点及认知规律几乎一无所知，对幼儿教育本质的理解处于混沌状态，在工作中大多处于一种无意识水平。 2、教师的专业技能较弱，教育过程中有关教学法的知识与水平较低。 3、教师缺乏知识的更新，通识知识知之甚少，不能有效地与幼儿沟通，激发不起幼儿活动与探究的兴趣。 以上问题在现实中的反映： ?教师没有自己的育人思想，不知道要使孩子成长为什么样的人； ?不知道如何创设一个丰富的教育环境来支撑幼儿的生命成长； ?不会以游戏的方式指导幼儿的学习，让自主学习成为孩子的主要活动方式； ?没有保育的意识，保教结合与保教渗透成为一种理念层面上的认识； ?不理解幼儿一日生活即课程，教师的视野过于狭隘。 二、我眼中的好教师 （一）好教师应该具备的标准 1、有执着的职业信仰与理想； 2、有出于职业责任的爱心和耐心； 3、有开朗的性格和很好的亲和力； 4、有扎实的专业素养和环境创设能力； 5、有一定的协调、沟通和组织能力； 6、有很强的反思和自我完善能力。 （二）成为好教师的关键 1、有正确的教育理念:敬畏教育、敬畏儿童 促进生命——让它自由地发展、展开——这便是教育的首要任务。 ——蒙台梭利 教育就是解放心灵！ ——克利西那穆提 敬畏儿童，十分虔诚地走进儿童的内心世界 尊重儿童，小心翼翼地善待儿童的思想萌芽 学习儿童，努力虚心地再现儿童的坦率公正 我们是这样来理解儿童—— 每一个孩子都是降落在人间的天使，他们只所以来到人间只是来寻找为他们缝补翅膀的人——！ 孩子的眼睛能看到天堂。 一位母亲写给世界的信 亲爱的世界： 我的儿子今天开始上学。在一段时间内，他都会感到既陌生又新鲜。我希望你能对他温和一点。你知道，直到现在，他一直是家里的小皇帝；一直是全家的主人。我一直在他身边，为他清理伤口，给他感情上的慰藉。可是现在——切都将发生变化。今天早晨，他将走下屋前的台阶，挥挥手，踏上他伟大的冒险征途，途中也许会有战争、悲剧和伤痛。在他生存的世界中生活需要信念、爱心和勇气。所以，世界，我希望你握住他稚嫩的手，教他必须知道的一些事情。教他（但如果可能的话）温柔点儿。教他知道，世界上有一个恶棍，就有一个英雄；有一个奸诈的政客，就有一个富有奉献精神的领袖；有一个敌人，就有一个朋友。 教他感受书本的魅力。给他时间，去安静地思索自然界中永恒的神秘：空中的小鸟，阳光下的蜜蜂，青山上的花朵。教他知道，失败比欺骗要光荣得多。教他要坚信自己的思想，哪怕别人都予以否定。教他可把自己的体力和脑力以最高价出售，但绝对不要出卖自己的心灵和灵魂。教他对暴徒的嚎叫置若罔闻……并且在认为自己是对的时候站出来战斗。以温柔的方式教导他，世界，但不要溺爱他，因为只有烈火才能炼出真钢。这是个很高的要求，世界，但请你尽力而为。他是一个多么可爱的小伙子。 2、有坚定的教育信仰 信仰是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。 好的教师要具有哲学精神:忠实于真理的精神;研究的、批判的、彻底的精神；进步的、创造的、革新的精神；自由、独立、自觉、合理的精神；统一的、系统的精神；理想的、超越的、无我的精神。 ——小原国芳（日） 不是为了让他们将来幸福地度日，而是让他们在眼前就能过幸福的童年。 ——顾明远《又该呐喊“救救孩子”了》 好的教育的思考： 1、它应当拥有最先进的教育理念与最丰富的教育资源； 2、它应当是敬畏生命的以人为本的教育； 3、它应当是有生态智慧的教育 ； 4、它应当是重视教育基因、讲伦理的教育。 向美