基于云南地震高发的的特点如何在地理教学中提升学生生命意识.docVIP

基于云南地震高发的的特点如何在地理教学中提升学生生命意识 　　随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，生活质量不断改善。人们对于生命也越来越珍惜，而在我们的日常生活中，却处处都有威胁我们生命的因素。而教育就是降低威胁我们生命的因素最重要的方法之一，教育的本质就是要提高人类的生存意识，解决生存危机。所以我们的教育不能只注重人机械的学习知识而要转换到人的生命意识的提高。这样我们的教育才是成功的教育。生命教育强调的是个体生存能力的提高、个体生命的多样性和人最终的成长。而地理是与人类最密切的一门学科，所以在地理教学中培养学生的生命意识是非常重要的，这不仅由我们地理学科的特性所决定，也是地理价值的真正体现。所以在地理教学过程中我们要注重学生生命意识的提高。 　　一、 云南地震高发的现状、原因及特点 　　云南地区属于我国西南少数民族边疆地带，是我国地震高发的主要地区之一。云南土地面积仅占国土面积的4%，而发生破坏性地震的地区约占全省土地面积的84%。20世纪中国大陆23.6%的7级以上大震，18.8%的6级以上强震发生在仅占全国国土面积4.1%的云南省。云南84%的国土面积基本地震烈度在Ⅶ度以上，是全国平均水平的2倍多。20世纪以来，发生了许多的地震，给人民的生产生活带来了巨大的影响，造成千人以上的地震就有4次。仅就2014年7月云南及周边地震活动就有很多。例如：2014年7月1日至3