大学生自主学习的现状的研究.doc

大学生自主学习的现状的研究 　　摘要：自主学习是主动调节自己学习过程的一种学习，是大学生学习的主要方式。为了全面了解当代大学生自主学习的状况，解决大学生在学习过程中表现出来的被动性和依赖性等问题，本文以问卷调查形式对黑龙江省部分高校大学生进行了调查研究，通过调查结果分析可以看出，培养学生自主学习应使学生明确学习目标，寻找自主学习动力。建立自主学习体系，创造自主学习环境以及通过教师引导寻找适合的学习方法达到自主学习目的。 　　Abstract： Independent learning is a kind of learning method which can actively adjust the students′ own learning process， it is the primary means of college students′ learning. In order to fully understand the status of the contemporary college students′ independent learning， solve the passivity and dependency problems of college students in the learning process， this paper carries out the investigation and study of part of the college students in Heilongjiang Province by the questionnaire survey. The analysis of the survey results shows that， cultivation of students′ independent learning should make students clear learning objectives， look for independent learning motivation， set up independent learning system， create independent learning environment and find suitable learning method by the guidance of teachers to achieve independent learning. 　　关键词：大学生；自主学习；问题；建议 　　Key words： college student；independent study；problem；suggestion 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）32-0213-02 　　0 引言 　　从20世纪50年代开始自主学习就已经成为社会研究领域的一个热门话题。特别是近50年以来，国外对自主学习的研究已取得长足进展，许多教育和心理学派都从自己的角度对自主学习问题作过深入的理论分析和探讨。近年来国内学者对自主学习也作了一些理论探讨。自主学习是指学习者在一定程度上从元认知、动机和行为方面积极主动地参与自己学习活动的过程，其核心为学生积极主动控制调节自己的学习。自主学习又称自我调节的学习，一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、进行学习监控、评价学习结果的过程。自主学习对于激发学生学习动机、挖掘学习潜能、培养创新精神以及形成独立学习和终身学习的思想都具有重要意义。 　　1 调查对象 　　本次调查采取随机抽取黑龙江大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、黑龙江科技大学，四所高校400名大学生为调查对象，以学生自愿参与的原则，采用课堂当场发放当场回收问卷的形式，对大学生自主学习的现状进行调查。 　　2 调查方法 　　①问卷调查法。该问卷共分两部分，第一部分为调查对象的个人基本信息；第二部分为测试题，共计有28道测试题，分为多项选择题和单项选择题，在测试题目中有16道多项选择题主要调查大学生自主学习状况。其余12道题为单项选择题，其中调查自主学习动机的有3道题，调查自主学习途径的有4道题，调查自主学习影响因素的有3道题，调查有关如何提高自主学习能力的有2道题。 　　②访谈法。为了能够深入了解大学生自主学习的现状，利用学生的课余时间通过面对面的访谈方式，与同学进行深入的交流，了解大学生自主学习的现状，从而掌握大量的资料，以便保证分析的合理性、科学性。 　　3 数据收集 　　本次的调查共发放问卷400份，回收有效问卷385份。问卷中女生人数占225人，男生占160人。在问卷中抽取大一、大二、大三、大四每年级各