基于建构主义理论多媒体英语课堂教学的模式的探讨.docVIP

基于建构主义理论多媒体英语课堂教学的模式的探讨 　　摘要：信息技术的日新月异给英语教学改革提供了新的发展空间。当今信息化时代，谁能首执现代化教育之牛耳，谁就赢得了将先进的教学手段用之于教学的主动权，目前大学英语教学改革的指导思想就是广泛采用多媒体、网络等现代信息技术，促进英语教学模式的有效改革。 　　关键词：建构主义；多媒体；大学英语；教学模式 　　信息技术的日新月异给英语教学改革提供了新的发展空间。目前大学英语教学改革的指导思想就是广泛采用多媒体、网络等现代信息技术，促进英语教学模式的有效改革。新的教学模式应当是把信息技术与课程整合在一起，把教育观念的转变、更新与技术的应用相结合，借助信息技术带动课程体系、教育内容、教育结构、教育方法和手段的全面改革。 　　语言建构主义是多媒体和网络教学的理论基础，它以深刻的教学理论全面阐释了新的教学模式的理念，语言建构主义为这种教学模式提供了明确的理论指导，在实施教学模式改革时，要认真把握这一理论的核心理念和教学设计原则，研究教学过程，恰当运用信息技术，选择最佳的教学策略，以扬长避短，提高教学质量。 　　近年来，把学生作为知识灌输对象的行为主义学习理论，已经让位于把学生看作是信息加工主体的认知学习理论。随着心理学家对人类认知规律研究的不断深入，认知学习理论的一个重要分支一一建构主义学习理论近年来在西方逐渐流行。随着多媒体计算机和In