韦达定理数学导学案.docVIP

段郢乡中心学校八年级数学学科导学案活页 上课时间：___2015__年_4_月__1日 星期_三_ 上课班级___八（6___ 上课人_武如意_______ 记录教学上课操作过程 课题：17.4一元二次方程的根与系数的关系（1） 设计人：武如意 学习目标1.通过观察，归纳，猜想根与系数的关系，并证明此关系成立，使学生理解其理论依据； 重点：根与系数的关系及推导[来源:Z§xx 课后反思，不断完善 学前准备 解下列方程，将得到的解填入下面的表格中，观察表格中两个解的和与积，它们和原来的方程的系数有什么联系？ ⑴　x2 + ２x = 0 ⑵　x2 + ３x －４= 0 ⑶　x2 －５x + ６= 0 方程 x1 x2 x1 + x2 x1·x2 探究活动 （一）尝试探索，发现规律： 1．若x1、x2为方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两个根，结合上表，说明x1+x2与x1·x2与a、b、c有何关系？请你写出关系式 小结： 1．如果一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两个根是x1，x2，那么x1+x2=____，x1x2=____． 2．如果方程x2+px+q=0（p、q为已知常数，p2－4ｑ≥0）的两个根是x1，x2，那么x1+x2=_____，x1x2=________； 以两个数x1，x2为根的一元二次方程（二次项系数为1）是________________________． 注意：根与系数的关系使用的前提条件___________________________ （二）例题分析 例１.不解方程，求出方程两根的和与两根的积（直接口答）： ①x2 + 3x -1= 0 ③3x2 －4x+1= 0 (4)x2 + 3x +3= 0 例2.若是方程的两个根,求 （1） （2） 例3.已知关于x的方程x2 + kx －6= 0的一个根是2，求另一个根及k的值 自我测试 不解方程，写出两方程的两根之和与两根之积。 2、若关于x的一元二次方程的两个根为，则这个方程是（ ） A. B. C. D. 3．若方程的两根是2和-3，则p，q分别为（ ） A. 2,-3 B. -1,-6 C. 1,-6 D. 1,6 四、收获与反思 五、作业 课本39、40页练习 六、达标检测（1、2必做第3题选做） 1．如果-2和是一元二次方程的两根，那么该一元二次方程为___________; 2．一元二次方程的两根为，则=______。 3．方程，当m=_____时，此方程两个根互为相反数；当m=_____时，两根互为倒数。