初识鲁迅龙城镇中心小学徐艳萍教学目标1通过单元导语的学习.DOC

初 识 鲁 迅 龙城镇中心小学 徐艳萍 教学目标 1. 通过单元导语的学习，明确本组课文的主题以及学习训练的要点； 2. 初读课文，扫除字词障碍，能简要地说说课文的主要内容； 3. 能针对本组课文的学习质疑问难，制定以“走近鲁迅”为主题的综合性学习方案。 教学流程 导入新课——学习单元导语——浏览整组课文，总体感知——检查自学情况，学习字词，把握课文主要内容——制定综合性学习方案，布置实践活动。 板块设计 板块一：照片导入，初见鲁迅 1. （出示照片）同学们，我国有这样一位文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书“一”字——他就是鲁迅。对于这个名字我们并不陌生，我们曾经学过他的爱国格言和名言，谁能来说一说？ 2. 学习“资料袋”，初步了解鲁迅。 3. 是啊，他挥着如椽大笔，投身唤醒民众的大潮中；他毕其一生，不断对专制社会进行毫不妥协的批判；他坚持为闰土、孔乙己、女佣、车夫、青年代言，作为一个中国人我们有太多的理由需要走近鲁迅先生。今天，让我们怀着敬意，走近鲁迅。 （设计说明：这个环节的设计，是对鲁迅先生形象的一个高度概述，激发学生学习兴趣，使学生有探究学习的动力。) 板块二：单元导读，整体感知 1.学习导语，明确目标 （1)自由读读单元导语，说说你有什么收获？ （第一自然段告诉我们