2017上半年教师资格 证考试《英语学科知识与教学能力》(高级中学).pdf

2017 上半年教师资格证考试 《英语学科知识与教学能力》(高级中学) 本卷共分为 2 大题 33 小题，作答时间为 120 分钟，总分 150 分，90 分及格。答题 一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分) 在每 小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案。请用 2B 铅笔把答题卡 上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1. Which of the following is the feature shared by the English phonemes/m/and/p/? A.Voiced. B.Voiceless. C.Bilabial. D.Dental. 【答案】C 【解析】考查英语音素。根据英语辅音的分类可知，按照声带振动与否，／m ／是浊辅音，／p ／是清辅音；按照发音部位，二者都是双唇音；按照发音方式， ／m ／是鼻音，／p ／是塞音。／m ／和／p ／共同的特征是双唇音，故选C。 2. Which of the following is true of English sound system? A.Aspiration is a distinctive feature. B.Voicing is a distinctive phonetic feature. C.Nasalization of vowels gives rise to another vowel. D.Length of vowels differentiates one vowel from the other. 【答案】B 【解析】考查发音系统的区别特征。雅格布逊在 20 世纪 40 年代首先提出区 别特征(distinctive feature)这一想法，目的是找出一套音系的对照或对比 文档来源：准题库APP 特征．以概括语音的某些方面，比较重要的区别特征有：[辅音][响音][鼻 音][带声]等。[辅音]特征可以区分辅音和元音，即所有辅音都是[+辅音]，所 有元音都是[-辅音]。 [响音]特征用来区分所谓阻塞音 (塞音、擦音及塞擦音) 和响音 (其他辅音和元音)，即阻塞音是[-响音]，响音是[+响音]。[鼻音]和[带 声]自然就是用来分别区分鼻音(包括鼻化音)和带声音的特征。这些特征都是二 分特征，可以区分出两种情况：有该特征的和没有该特征的。元音的长短只能 区分单元音，并不能区分双元音，D 项说法不正确。故选 B。 3. Though the government encourages foreign investment,__________ investors are reluctant to commit fimds in the current climate situation in the country. A.potential B.affluent C.optimistic D.solid 答案：A 【解析】考查句意理解和形容词辨析。根据句意 “尽管政府鼓励对外投资， 但是在国家目前的经济状态下，__________投资者不愿意拨款”，可知前后半 句之间是转折关系．分析四个选项，potential 意为 “潜在的，可能的”， affluent 意为 “富裕的，丰富的”，0ptimistic 意为 “乐观的”，solid 意为 “固体的，结实的”，A 项最符合句意，即潜在的投资者。 4. The man __________ the dark glasses fled away from the spot very rapidly. A.in B.at C.of D.by 【答案】A 文档来源：准题库APP 【解析】考查介词用法。分析句子成分，可知__________thedark glasses 作 后置定语，修饰 theman，该句意思是 “那个戴墨镜的男人快速地逃离了现场”。 介词 in 除了表示 “在……里面”．还表示穿戴．不仅可用于穿衣，还可以表示 戴眼镜、戴帽子、留辫子等。如：aman in glasses 戴眼镜的男人，aboy in hat 戴帽子的男孩，a girl in pigtails 梳辫子的姑娘。 5. The morpheme "-ceive" in the word "conceive