小班家长会发言(详细).docxVIP

小二班2017-2018学年度下期 家长会发言稿 各位家长: 大家好!感谢你们在百忙中抽空前来参加我们的家长会。首先在这里我们要感谢所有家长们在上学期中对我们工作的支持和配合。我们大部分家长都很积极参与到孩子的活动中，比如亲子体育游戏活动还有亲子制作的手掌画、亲子运动会等等。希望在这一学期中也能一如既往的支持和配合我们的工作。我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样。 我们召开这个家长会,主要目的也是让家长了解我们孩子的在园情况，使家长能够积极参与陪伴孩子的成长中来。这学期由于邹老师身体原因，小二班来了一位老师，龙巧幸，龙老师。本学期就由我、龙老师、吕老师陪伴孩子学习和成长（那请家长们记下我们三位老师的电话号码，有请假或有关于孩子教育的可以通过电话微信与我们联系）。在这里我们希望家长们平时不仅把我们当成孩子的老师，更把我们当成你们的朋友，让我们一起来关心孩子的健康和成长！ 首先我们来将小朋友们上期的情况进行分析：孩子们经过上学期在幼儿园生活，入园情绪以及生活能力上都有一定的进步。 通过一个学期孩子已初步有了自我动手的意识，有了初步的自我服务意识（扣纽扣，吃饭，穿脱衣服和鞋子等）。动手操作能力也在逐步提高。（美工区、益智区提供各种不同的操作材料，幼儿根据自己的喜好和需要自由选择，让幼儿把学习到的技能运用到生活和游戏中） 有了初步的规则意识，幼儿园教育与家庭教育本质的区别是孩子进入集体，在集体生活中就需要遵守规则。生活方面：端饭排队、上下楼梯不推挤等。游戏方面：遵守游戏规则。玩具不到处乱拿、乱扔。自己调节区角人数等。我们班根据孩子的年龄特点，开设了很多的区角，像益智区、娃娃家……在孩子在玩耍的过程中培养了很好的规则意识和安全意识，让孩子能更好更有序的进行游戏。 经过上学期的生活，孩子们对园内开展的各种活动充满兴趣（如：楼下的公共区、沙池、体能课等）这些游戏活动不仅锻炼了幼儿身体还提高了幼儿交往能力。 说到交往能力，孩子们都在原有的水平上有了提高。其实如何与他人相处的知识，不是由父母或者老师进行传口头递的，而是通过与同伴、大人的交往中习得的。现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力 在看到孩子们进步的同时我们也看到存在的一些问题和现象 倾听习惯还有待提高。（针对小朋友的倾听习惯，老师设计了。“小朋友蹲”的游戏，游戏，把萝卜蹲变成了小朋友蹲，让孩子能认真、安静的保持倾听）建议家长和孩子多沟通，当孩子跟你说话时，眼睛要看着她，不敷衍孩子，放下手中的事，和孩子交流。 挑食现象仍存在（有些小朋友还是会把一些青菜甜椒趁老师不注意的时候仍在地上，有时吃完饭了我们的地面上，就会像草地开满了红花一样，许多的青菜，甜椒。）由于之前没上幼儿园，家长的喂养方式不同，比如有些孩子还习惯吃流食，其实孩子3岁已经要培养咀嚼能力了，所以尽量让孩子自己咀嚼食物，让孩子自己动手吃饭。 个别孩子还存在动手意识弱、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。 这是孩子在使用剪刀，有部分孩子能熟练使用剪刀，有小部分不熟练，我们将在下期多提供剪刀，锻炼小朋友手指的灵活性，家长在家也可以为小朋友提供剪刀来进行练习。 个别幼儿发音不清楚，这个我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己及讲话。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人。 本学期，我们将针对这些现象，采取相应的教育措施，同时我们想取得家长的配合教育，共同使每个孩子在自己原有基础上都得到发展。（所以我们幼儿园的教学、表面看好像没教什么，实际上我们是以培养幼儿良好的性格、做一个善良，有爱心、讲卫生、懂礼貌、将文明的乖宝宝） 接下来说一说家园配合，家园是促进孩子成长的催化剂，现在孩子在家庭里,大部分都是独生子女，所以有些孩子依赖心强，好多事情都由成人一手包办，因此为了让孩子更好的养成良好的生活,学习习惯,希望我们的家长在一些方面与我们老师配合，来共同陪养孩子的良好习惯与学习品质。 自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解决挫折教育，不是让孩子吃苦，而是当孩子遇到困难放弃