《有创意与字》教学设计.docVIP

. PAGE . 第1课有创意的字 教材版本：人教版初级中学课本　美术七年上　第三单元 传递我们的心声 教学课时： 1课时 教学目标 ?1．知识与技能 1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法； 2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。 ?2．过程与方法 通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 ?3．情感态度价值观 了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 二、教材分析 文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。 本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。 三、重点难点分析 ?　教学重点：创意美术字的种类和表现形式。 ?　教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。? 四、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过对西湖创意美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式，设计出有创意的字。 五、教学环境 ?　1． 多媒体教学 六、教学过程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 导入阶段 展示有创意的美术字。 这些字我们平时在哪些地方见过？ 今天让我们一起走进《有创意的字》去感受创意字的魅力。 学生观察回答。 通过欣赏导入新课。 知识讲授阶段 一、创意美术字的概念 展示以宋体、黑体、创意美术字不同字体的文字，学生观察总结出创意美术字的概念。 宋体字 黑体字 创意美术字 总结：创意美术字就是通过对黑体字和宋体字的外形、结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体 。 二、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法。 永永 1、帮帮忙，请同学们把下面两个不同字体的“永”字与它对应的字体名称连起来？ 永 永 黑体宋体 黑体 宋体 2、师：从两个不同字体的永字的字形特点思考，分析两种字体的特点、风格及适用的地方。 1）宋体 特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。 风格：典雅工整，严肃大方。 适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。 2）黑体 特点：横竖粗细一致，方头方尾。 风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。 适用：大型广告或大幅横标、大标题?。 宋体、黑体字的书写方法 1）画龙骨 2）根据各种字体的特点书写及能得到宋体、黑体字。 三、美术字在生活中的运用 展示各类美术字在生活中的运用。 1）传统美术字在生活中的应用 2）创意美术字在生活中的应用 四、创意美术字的基本特征 1、观察下面这些创意美术字哪些部位发生了 变化？ 结构 字形 笔画 五、创意字的种类及表现形式 1）象形美术字 把文字和图画结合在一起，把字句的含义形象化的表现出来，但是有局限的是对那些中性词句无法表达，只对个性较强的词句有效。 表现形式：有添加、笔画、整体、标记等。 整体形象 笔画形象 添加形象 标记形象 2）立体美术字 应用绘画透视的原理，表现出文字的立体效果，醒目而突出。 平行透视 成角透视 本体立体 3）阴影美术字 把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一格的艺术效果。 投影 倒影 4）装饰美术字 以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩，富于诗情画意，是变体中运用最广泛的一种。 有本体变化、背景装饰、连接、折带、重叠等方式。 背景装饰 连接 折带 重叠 本体变化 5）书法美术字 也就是运用美术字写书法，结合篆、隶、楷、行、草等书法的特点，稍加变化。 用毛笔、钢笔、刷子等画出。 2、游戏小活动 说出下面的变体美术字运用了哪些变形方法？ 笔画变形+添加形象