家乡水的故事教学设计.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 北师大版《品德与社会》四年级上册 《家乡水的故事》教学设计 【教材分析】 《家乡水的故事》出自北师大版《品德与社会》四年级上册第二单元第三课《说不完的家乡故事》，本课包括”家乡名称的来历“和“家乡水的故事”两个活动主题。本课教材主要讲：水是生命之源。自古以来一代又一代人靠家乡的水土繁衍生息。人们对水的依赖和使用，也经历了一个发展变化的过程。课文通过讲述家乡水的发展变化历史，水的作用，污水的处理等内容，让学生明确爱惜每一滴水、保护水资源是我们每一个公民应尽的职责。 【学情分析】 我校处于城乡结合部，小学四年级的学生虽然知道水是人类生存的必要条件，家乡人的生产和生活每天都需要大量的水，但并不清楚人们对水的利用也经历了一个过程；加上广州番禺区处于广东省中南部，中国第三大河流珠江穿城而过，沙湾水道作为番禺地区的主要饮用水源，水资源相对充足，学生误以为水是用之不尽的，在日常生活中缺少节约用水的意识。 【活动目标】 一、明白家乡水对家乡的生活和生产非常重要 二、了解家乡水受到污染时的危害，以及家乡人在保护家乡水方面做了哪些事情； 三、培养学生节约用水，珍惜水资源的意识 【活动重、难点】 让学生在活动中懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而增强节约用水的自觉性。 【课前准备】 学生