任意角的三角数说课稿.pptVIP

教学重点：通过概念的生成过程帮助学生理解三角函数的定义，并在这个过程中突出单位圆的作用。 本节课是人教A版《数学4》第一章《三角函数》，第二节《任意角的三角函数》的第一课时，三角函数是以函数为主线，刻画周期现象的数学模型，在数学、物理等其他领域中都具有重要的作用。而任意角三角函数的定义是整个三角函数内容的奠基石。本节课要以函数思想为指导，以坐标系和单位圆为定义工具，以初中学过的锐角三角函数概念为认知的起点，促进任意角三角函数定义的有效生成。 根据教学实践发现，学生在这一部分学习存在很大的困难，究其原因有: ①初中是以直角三角形为背景学习锐角三角函数的，学生并没有从函数角度认识锐角三角函数； ②学生习惯了用直角三角形边的比值定义锐角三角函数，对用角终边上点的坐标定义任意角三角函数在认识上存在障碍； 根据教学实践发现，学生在这一部分学习存在很大的困难，究其原因有: ③学生刚接触弧度制未必理解角的集合与实数集合是一一对应的； ④三角函数所建立的是一个角与点坐标的对应，与学生以往熟悉的用一个表达式将对应关系明确表示出来的函数，存在一定的差距。 教学难点： 用角的终边与单位圆的交点坐标来刻画任意角的三角函数。 让学生认识任意角三角函数是一个数集到另一个数集的对应关系； 教学目标： 1、理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义； 2、经历从锐角三角函数定义过渡到任意角三角函