《钓鱼的启示》ppt课件3（一）.ppt最后修改.pptVIP

阅读时，要想象自己是作品中的人物，设身处地的体会，可以加深对课文内容的理解。 阅读时，要想象自己是作品中的人物，设身处地的体会，可以加深对课文内容的理解。设身处地：设想自己处在别人的境界或地位。 再读10自然段，体会想起父亲的教诲是怎样的心情？ “我”不愿意放鱼的原因是什么？ 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 　◇父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼 放回到湖里去？父亲做得对不对？ 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 △ 我再没钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。 △ 在人生的旅途中，我却 不止一次地遇到与那条鲈鱼相 似的诱惑人的“鱼”。 △ 我再没钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的 。 △ 在人生的旅途中，我却 不止一次地遇到与那条鲈鱼相 似的诱惑人的 。 看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。 遵守公德 在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？答案是肯定的：“不行。”现如今，有多多少少的人把“公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。”“没事的，”妈妈说，“就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：“草儿青青，脚步轻轻。”是她没看见这些提示吗？不，她只是把“公德”二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，孩子说：“爸爸，红灯不能过马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：“没事的，赶时间。”于是，他们就小心翼翼地走了过去。如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给“老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等危害。所以，从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！ 看完下面这个真实的故事，你有什么感想，课后跟同学们交流你的看法，并把你的真实想法写下来。 羊城晚报讯 ：人情冷暖，何至于此？ 10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区总医院重症监护室，接近脑死亡，随时都有生命危险。 * * 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。 3、理解父亲告诫我的话。 金钥匙： 晚霞辉映的湖面上，湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。 自读1——3自然段，找出课文精彩的句子： 不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 请大家再次默读3－9自然段，体会“我”的心理变化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体会。 ◆ “我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。” ——来之不易　 ◆ “啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。” ——太漂亮！诱人了！　　　 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把放它回湖里去。” “爸爸！为什么?”我急切地道。 “你还会钓到别的鱼的”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 根据课文内容，用适当的词语概括 “我” 心情的变化。 得意 ( ) ( ) ( ) 根据课文内容，用适当的词语概括 “我” 心情的变化。 得意 (