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如何在语文教学中培养学生创造性的思维 　　内容提要：语文教学中，培养学生创造性思维至关重要，因为科学技术的发展需要有创新型的人才，本文为培养学生创造性思维提出几种途径：用讨论法磨砺创造性思维，用比较法训练创造性思维，用质疑法促进创造性思维，用想象法拓展创造性思维，用评估法激励创造性思维，文中引用名言结合实例，说明教学中如何培养学生的创造性思维。 　　关键词：创新；讨论法磨砺；比较法训练；质疑法促进；想象法拓展；评估法激励；创造性思维 　　【中图分类号】G633.3 　　“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，而创新能力的培养是通过教育使学生具备创新的基本素质。当今世界，知识的更新周期缩短。高新技术迅猛发展，国力竞争日趋激烈，各国都急需一批又一批创新型科技人才。因此，培养学生的创新精神、创造品格，把他们造就成创造型人才，是当前实施的素质教育的最重要内容之一，它关系到民族和国家的兴衰存亡。 　　创造性思维是在前人（或个人）已有的认识基础上又创新的思维活动和过程。它具有发现问题的敏锐性、积极探索的求异性、思维结构的独特性、解决问题的创新性和结果表述的新颖性等特点，是创新能力的核心，也是思维活动的最高形式。 　　中学语文作为基础教育的基础学科，在推进素质教育的进程中，理应树起培养学生创造性思维的路标。那么，在语文教学中如何培养学生创造性思维？下面谈谈本人在