中学政 治课基于问题的探究式教学模式研究课题申报书及实施方案clqnweuk.docVIP

编号： 　江苏省教育科学“十一五”规划课题 申报评审书 课题名称：中学政治课基于问题的探究式教学模式研究 课题类别： 所属领域： 　　“研究方向与范围” 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十一五”规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。 2．填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定(网址：ht- tp：／／WWW．jssghb．cn)；填写时态度要认真负责,内容要实事求是，表达要严谨明了， 字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有填报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、 “立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”， 申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项“江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究”的，填写“重大课题尸；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围尸； 申报“自选课题”的，填写“自选课题”。 4．“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”分以下几种：A．主持并已结题；B．主持但未结题：C 参与研究；D． 未参与研究。 申报者只须在“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。 “其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份(至少一份为原件)，相关活页一式五份(至少一份为原件)。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址: 南京市中山北路259号；邮编：210003；电话：02583343764.025英俊 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 性别 男 民族 汉 出生年月 行政职务 专业技术职务 研究专长 最后学历 最后学位 电 话 工作单位 通讯地址 邮政编码 ︻十五︼ 期 间 教 育 科 研 情 况 江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况 C 其它教育科研 课题完成情况 常州市重点立项课题《新课程下的作业架构及其实施策略》 中期评估 独立或 以第一 作者身份公开 发表或 出版的 论文或 论 著 (限填 lO项) 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 《研究性学习活动材料与过程指导》 江苏教育出版社2005年6月 《对政治课目标教学的再认识》 《思想政治课研究》2003年6期 《构建中学政治课探究式教学的思考》 《思想政治课研究》06年6月第三期 《从“知识课堂”到“探究课堂”》 《成才导报》2004年7月　暑期合刊 《几则趣味故事新解》 《中学政治教学参考》06年5月 《高三趣味教学案例三则》 《思想政治课教学》2005年12月28日 《高中趣味案例》 《教学月刊》2005年12月 《我们需要什么样的课堂》收入《基于实践的教育智慧》一书 南京师范大学出版社2005年12月 《中学政治课探究式教学模式的构建》 2006年省第九届“五四杯”一等奖 《中欧、中美纺织品贸易摩擦的背后》 《考试报》2005年11月18日 课题 组核 心成 员( 不含 主持 人， 限填 10人） 姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 中学高级 课程与教学 授受模式客观性分析 中学一级 课程与教学 授受式教学的价值分析 中学高级 课程与教学 构建探究模式背景分析 中学高级 课程与教学 探究式教学的流程设计 中学高级 课程与教学 探究式教学的案例研究 中学高级 课程与教学 探究教学评价体系构建 中学一级 课程与教学 探究式教学的个案设计 中学一级 课程与教学 授受模式与探究模式的整合研究 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且