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基于信息技术的环境下开展异步分层教学 　　【摘要】信息技术作为辅助工具已经成为教育教学中不可缺少的一部分，信息技术的发展给教学的改革带来了新的生机。当前结合信息技术的教学模式不断地涌现，并被广泛地应用于教育教学实践之中，使教学水平得到了普遍的提高，并掀起了一股以信息技术与教学整合实践应用为首的教学模式的探索。异步教学不同于传统教学模式，它是以体现学生学习过程，对于学生学习过程在教师指导下的自主学习、自主创新的教学结构，以培养学生创新能力为核心。本文就信息技术环境下异步教学在教学中的优势进行一下探讨。 　　【关键词】信息技术 异步教学 优势 　　现代社会迅猛发展，新时代需要创新型人才，如何培养学生的创新能力成为现代教育的重要研究课题。长期以来，我们单一的班级授课制的组织形式，很多时候并不能充分而全面地培养学生的创新能力，同一个班级的学生在知识能力、先天素质和教育影响等方面都存在着明显的差异，如果面对所有学生仍然采用一刀切的教学方式，势必会造成优等生“吃不饱”、中等生“提不高”、后进生“吃不了”的局面，从而造成两极分化，难以大面积地提高教学的质量，因此，传统的教学模式在许多方面存在着弊端。 　　随着新课程改革的不断深入，创新的教学理念、教学方法以及教学模式等都得到了相应的发展。异步教学结构即“六段教学”（提出问题-指示方法-学生学习-明了学情-研讨学习-强化效应），它的特点是注重学