苏教版小学五级语文狼牙山五壮士.pptVIP

教材分析 本组课文以“勿忘国耻”为主题, 展现的是中国近代史上，中华民族受尽屈辱，中华儿女奋起抗争的百年沧桑，字里行间饱含了强烈的民族精神和爱国热情。 这篇课文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。 教学目标 知识目标：了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。 能力目标：培养学生的理解能力、朗读体会能力。德育目标：学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神 重点难点： 理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，体会他们伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到教育。 教法学法 采用自主、合作、探究的学习方法，充分引导学生提出问题，分析问题，解决问题，使学生读而思，思而疑，在主动参与探究过程中，培养学生自主阅读、自主感悟、自主发展的综合语文素养。 充分利用课件、网络等现代教学媒体。 设计理念 《语文课程标准》中明确指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。” 《新课程标准》提出，小学语文教学，应立足于促进学生的发展，使他们成为学习语文的主人。 1. 五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？2. 五壮士是怎样诱敌上山，英勇杀敌的？表观了什么？3. 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？4. 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号与英勇跳崖的？这表现了什么？ 1. 五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？2. 五壮士是怎样诱敌上山，英勇杀敌的？表观了什么？3. 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？4. 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号与英勇跳崖的？这表现了什么？ 1. 五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？2. 五壮士是怎样诱敌上山，英勇杀敌的？表观了什么？3. 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？4. 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号与英勇跳崖的？这表现了什么？ 1. 五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？2. 五壮士是怎样诱敌上山，英勇杀敌的？表观了什么？3. 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？4. 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号与英勇跳崖的？这表现了什么？ 1. 五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？2. 五壮士是怎样诱敌上山，英勇杀敌的？表观了什么？3. 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？4. 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号与英勇跳崖的？这表现了什么？ 课文是怎样把“石头砸”写详细的?哪些词句令你感动? 1 他猛地举起一块磨盘大的石头…… 2 “同志们，用石头砸!”　　 　　 3 石头像雹子一样，带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨， 向敌人头上砸去。 4 …… 5 …… 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：  “打倒日本帝国主义！”  “中国共产党万岁！”  这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。 / / /view/2587.htm /Index.html / 接受任务 诱敌上山 顶峰歼敌 引上绝路 英勇跳崖 ↖ ↖ ↙ ↖ 设计思路 坚持以读为本，读中悟情； 重视自主学习，激发主体潜能； 鼓励大胆质疑，启发合理想象； 充分利用媒体，整合课内外资源。 ； vcg38wfv 问：“你刚才回家拿的东西呢？”大壮拍拍自己腰间。耿英这才发现，大壮的腰里别了一件什么东西。“啥呀？快拿给俺看看！”大壮并不忙着拿给耿英看，而是双手叉腰站在那里问：“你看俺像不像一个武士？”耿英歪着头左看右看，笑着说：“你别说，还真有点儿像呢！快给俺看看，你腰里别的是啥呀！”大壮这才将腰间别的东西抽出来拿给耿英看。哇，原来是一把木制的匕首，大