部编版1春》教案.docVIP

PAGE PAGE 11 1、春 教学目标： 知识与能力： 1、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。 2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 过程与方法： 理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅图，品味文中清新、优美的语言。 情感、态度与价值观： 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学重点： 1、揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。 2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 教学难点： 结合课文实例，学会品味文中清新、优美的语言。 教学方法： 以“先学后教”的思想理念为指导，采用“自读品悟——诱导点拨——合作探究相结合”的教学方法。即在教师的引导下，学生运用朗读、讨论和品读的方法品味语言、探究情感。抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，品味文章的美感，体悟文章意旨。 教学安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、明确学习目标 导入新课： 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”韩愈在《初春小雨》中说：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿