pep小语教材分析及教学设计.ppt

PEP小学英语教材分析及教学设计 　 　　　　 　 1.科学认识语言教学 遵循： 语言的规律——音　形　意　句　段　篇 （例：河北课例） 语言教学的规律 （例：What’s colour is it ?） 儿童身心发展的规律（认知障碍） two- tow ; girl-gril ;bag –dag; dog –bog 例：酸菜 ；大桥外语 （前备经验） 例1 ：bag 例2：spring 例３：milk (新东方) 例4：《读者》Alex’s lemonade stand 用变化迎接变化 用学习迎接变化 e.不回避使用汉语 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去。 f.注重思维的培养 It’s late at night. Peter is sitting on his bed and he is looking at his clock. His neighbors(邻居)are making a lot of noise(噪音), and Peter is very angry. The people in Room 2 are danci