公顷和平方千米的教学设计.docxVIP

公顷与平方千米的教学设计 吴海斌 教学目的： 　1、使学生知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米，学会测量土地面积，知道1公顷有多大。 2、使学生掌握土地面积单位间的进率和单位换算。　教学重点： 　知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米（平方公里）。 　教学难点：　帮助学生建立1公顷有多大的实际认识，以及掌握土地面积单位的进率和简单换算。 　教学准备：相关课件。 教学设计： 一、复习导入 师：以前我们还学过哪些面积单位，你能从小到大的说一说吗？相邻两个单位之间的进率是多少。 生：平方厘米、平方分米、平方米等。 师：　我们完成下面的练习。 生：完成1 2 3 题 师：　请同学们讨论一下4题和5题应填什么面积单位呢？（灯片 实验小学图 鸟巢图）看来，我们学校面积4后面的面积单位和“鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适，更不能填“平方分米”“平方厘米”了，需要一个比平方米还要大的面积单位才能表示出来。今天，我们就来认识一个测量土地面积时常用的面积单位——公顷。（板书课题 公顷） 生：完成4和5填空。 二、探究新知 （一）呈现生活素材，初步感知公顷 师：（幻灯）师读。　 生：齐读。 （二）推理、想象，加深对公顷的认识 1.唤起经验，认识公顷 师： 同学们还记得我们怎样描述1平方厘米、1平方分米、1平方米三个面积单位的吗？它们