初中数学中因动点产生最值问题的研究的结题报告.docxVIP

初中数学中因动点产生的最值问题的研究的结题报告 篇一：初中数学中因动点产生的最值问题的研究的结题报告　　篇一：关于《初中数学作业分层设计的研究》结题报告　　关于《初中数学作业分层设计的研究》课题的　　结题报告　　摘 要：“数学分层作业设计”是指教师在设计作业时，根据不同层次学生的情况，设计出不同的、适合各类学生的作业，从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业，通过不同层次的练习达到良好的学习效果。分层作业的设计研究，有利于学生的兴趣爱好的发展. 关键词：初中数学; 分层; 作业; 设计　　一、课题研究的背景与意义　　（一）课题研究的背景　　《数学课程标准》（实验稿）明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：　　——人人学有价值的数学；　　——人人都能获得必需的数学；　　——不同的人在数学上得到不同的发展。　　这是数学新课程标准对数学教育提出的要求。从农村学校现状分析，学生大多存在着基(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:初中数学中因动点产生的最值问题的研究的结题报告)础知识及基本能力之间差异。面向全体学生就不能无视这种差异，而应因人定标、因材施教。发展性教学理论认为“差异是一种资源”，而承认差异，尊重差异，更是我们实行素质的一个重要理念。在“让每个学生都能得到最优