基于现代学徒制计算机网络专业人才培养的模式的研究.docVIP

基于现代学徒制计算机网络专业人才培养的模式的研究 　　摘 要：在国家和平的大环境下，互联网+教育时代的推进，深化产教融合、在“工学结合专班”培养模式经验基础之上提出现代学徒制教育，实现学校招生就是企业招工，企业工作就是学生学习，从学生群体特性研究、小班化教学、国际品牌认证、政校企三方人才培养模式、校本教材开发、技能大赛、情商培养七个方面建构计算机网络专业人才培养模式。 　　关键词：工学结合专班 现代学徒制 人才培养模式 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）12（b）-0233-02 　　传统订单班、冠名班已经不能很好适应现代职业教育发展理念，完全的顶岗式培养只是在从事简单的生产劳动而不能体现出职业教育以人为本理念、不能展现出人的职业全面发展理论，本文以工学结合为基础升级讨论现代学徒制内涵意义、现代学徒制所面临的问题，以此论述计算机网络专业人才培养模式构建过程，以此建立符合中国国情的现代学徒制工匠人才培养模式。 　　1 现代学徒制内涵 　　其一，现代学徒制是由企业、学校和学生或职工共同完成的适应现代企业发展的一项育人模式，其教育对象既包括学生，也可以是企业员工。对他们而言，入学即就业，工作即入学，它是在工学结合专班模式下的一次更加深入的职业教育改革。学生一部分时间在企业从事生产活动，一部分时间再次回到学校里面来完成学业。