做合格的小公民教学设计.docVIP

《做合格小公民》教学设计 昌乐育才双语学校 赵美玲 学习目标： 1.理解“公民”的含义； 2.知道宪法和法律赋予公民的权利和规定的义务；正确行使权利，履行公民义务； 3.争做合格小公民。 教学重点： 了解公民权利的平等性、广泛性，学会依法享受权利和义务。 教学难点： 培养学生履行公民义务，争做合格小公民的思想情感。 教学过程： 谈话导入 通过学习我们了解到，中国人民经过100多年的屈辱与抗争，终于取得了彻底的胜利，真正成为国家的主人。现在作为国家主人中的一员我们应该怎样做呢？这一节课就让我们一起来学习：做合格的小公民（板书课题）（出示课件） 出示学习目标 1.理解“公民”的含义； 2.知道宪法和法律赋予公民的权利和规定的义务；正确行使权利，履行公民义务； 3.争做合格小公民。 三、探究学习 （一）出示预学案 结合课本60页内容，搜集资料： 1.“公民”的含义。 2.宪法和法律赋予公民的权利。 3.宪法和法律规定公民的义务。 （二）交流学习 1.公民 通过搜集资料你知道“公民”的含义吗？请结合自己的理解谈一谈。 公民指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。 辩证公民：我们自己、外教、在国外工作者。 2.权利 宪法与法律赋予公民的权利有哪些呢？（权利） 学生回答。 提问：我们小学生现在有哪些权利呢？ （学生自由回答）? ?? ?? ?? ?? 3.义务 宪法和法律规定的义务有哪些？ 4.教师补充权利和义务的资料 总结：凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 四、明辨是非 结合具体案例谈一谈自己的认识。 五、谈生活案例 生活中你有没有见到或听说过侵犯别人权利和没有履行义务的事情。 六、做合格小公民 通过我们这节课所学的公民的权利和义务，再联系一下我们的生活实际，谈一谈你打算怎样做一个合格的小公民。 先讨论。 写出来。 汇报内容。（小组推荐代表汇报） 结束语：我们不仅要说的好，更重要的是要做好，让我们在生活中，用行动来实践你的诺言吧。 七、拓展延伸 为了更好地管理我们的班级，更好地为同学们服务，新一轮的班委竞选就要开始了，作为班级的小主人请积极、认真准备： 1.了解竞选程序； 2.请有意参与竞选的同学报名现任班长赵振铎处。 3.报名同学请写好400字以内的竞选演讲稿，准备竞选演讲。 4.竞选过程由现任班委会成员组织，请根据竞选程序做好相关准备工作。 板书设计： 做合格小公民 公民 权利 做合格小公民 义务