11面向发展差异的教育 原稿-(精选·课件).pptVIP

知识脉络回顾 面向差异的教育方法 平等和谐的教学环境 兼顾不同学生的需要 分层教学 同学间的合作与互助 超常生与学困生的教育 差异考试和评价 网络教学 伙伴教学 及时的反馈与评价 教学方法手段灵活多样 精心设计教学环节 小组合作学习 平等和谐的教学环境 师者，传道授业解惑也！ 教师不仅传授知识，还应帮助学生学习，培养学生的能力。 McDonald和Elias关于教师期望与学生学习成绩关系的实验研究发现：教师期望比性别差异、种族差异对学生学业成绩的提高影响很大。在某种情况下，教师抱有高期待或低期待，会使同一水平的学生成绩出现差异。 平等和谐的教学环境 平等和谐的教学环境 教师应给学生创造一个谅解和宽容的气氛，鼓励学生自我提高、自我约束，理解并认可学生。而不是整天带有情绪色彩，对学生居高临下，逼迫学习。 魏书生 亲其师，而信其道 师生之间应保持 平等、民主的关系， 互相尊重， 则有利于学生产生 积极的情感。学生热爱教师的 情感会迁移到学习上来。 兼顾不同学生需要 有些教师缺少兼顾不同学生教育需要的意识，只是关注班上的部分学生。 譬如：教师让学生操作小棒来认识11、12、13、14、15，先引导学生将10根小棒捆在一起，形成新的计数单位“十位”。当全部大多数学生都已将10根小棒捆在一起时，班上有几个学生课桌上的小棒还是散着的，他们正需要帮助。这时就需要教师有意识的关注一下，