基于Moodle平台翻转课堂的模式大学英语听力教学的研究.docVIP

基于Moodle平台翻转课堂的模式大学英语听力教学的研究 　　[摘要]利用Moodle平台探讨翻转课堂模式能否提高大学生英语听力水平，研究采用前期测试、后期测试和访谈的研究方法，对比翻转课堂使用前后学生听力水平提升的情况。研究结果显示，基于Moodle网络平台的翻转课堂教育模式能够促进学生英语听力水平的提升，激发学生学习英语的热情，取得比传统课堂环境中更好的学习效果。 　　[关键词]Moodle平台；翻转课堂；听力教学 　　[中图分类号]G642.4 [文献标识码]A [文章编号]1005-4634（2016）04-0057-04 　　0 引言 　　听力教学是英语教学的重要环节，听是基础，是实现交流的必备条件。构建新型的大学英语听力教育模式是听力教学改革的主要内容之一。相对于传统的英语课堂教学，多媒体网络的使用对听力理解的促进作用已经得到证实。互联网的发展加速了教学领域的改革趋势，充分利用互联网的优势来促进听力教学，实现学生个性化自主学习成为教学改革的新课题。翻转课堂模式的出现为深度教育改革提供了一个新的途径。它是教师通过网络平台上传相关视频资料，学生课前观看教学视频，课上师生面对面的交流、答疑和完成作业的一种新型教育模式。这种新型的教育模式突破了传统教育课堂的局限性，可以更有效地实施网络自主学习，提高英语听力水平。本研究旨在把翻转课堂教育模式通过Moodle网络学习管