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大气污染控制工程课程教学的改革探究 　　摘要：结合莆田学院环境工程专业省级“专业综合改革试点”项目，针对大气污染控制工程的课程特点和教学实践，从培养学生自主创新能力和自学能力、提高教学效果出发，就教学内容课程体系、教学方法和手段、课程考核方式以及如何上好第一堂课等方面提出了可行性的见解，并应用于教学实践，教学质量得到明显提高。 　　关键词：专业综合改革；大气污染控制工程；教学改革；教学质量；教学效果 　　作者简介：李章良（1975-），男，福建仙游人，莆田学院环境与生物工程学院，副教授；陈菁（1971-），女，福建莆田人，莆田学院环境与生物工程学院，教授。（福建 莆田 351100） 　　基金项目：本文系福建省2012年省级专业综合改革试点项目、莆田学院校级教改项目（项目编号：JG2012014）的研究成果。 　　中图分类号：G642.421 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）34-0096-02 　　大气污染控制工程是高等学校环境工程专业的一门核心课程，其内容涉及燃烧与大气污染的关系、污染物在大气中的迁移转化、污染物落地浓度估算、气态污染物和颗粒污染物的去除机制以及硫氧化物、氮氧化物、挥发性有机污染物的控制技术等。在以往教学中，由于授课学时的限制，不能对所有内容进行详解，有些抽象内容学生理解起来有些困难。因此，如何在规定学时内深入浅出地阐明问题