四年级组数学集体备课活动记录.docVIP

PAGE PAGE 4 柞水县城区第一小学集体备课活动记录表 活动时间 9.7 活动地点 四年级办公室 记 录 人 ××× 主 持 人 ××× 参加人员 四年级全体数学教师 课题内容 亿以内数的认识 教材简析 这节内容是建立在学生学习了万以内数的认识基础上的一节内容，为后边学习亿以内数的读法写法及大数的认识打下基础。知道生活中有比万大的数，进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 活 动过程 借助计数器数数，引出新的计数单位，形象揭示“万”“十万”“百万”“千万”“亿”相邻计数单位间的十进制关系。 注意让学生了解“数位”的意义，体会“位值”的含义。 使学生初步体会计数单位按一定顺序排列的作用，引出数位顺序表后，通过说出北京市人口数中一些数字表示的含义体会“位值”的意义。 4、呈现亿以内数位顺序表，介绍“数级”，让学生利用数位顺序表说出每个数位上的数表示多少，理解“位值”意义。 柞水县城区第一小学集体备课活动记录表 活动时间 9.11 活动地点 四年级办公室 记 录 人 ××× 主 持 人 ××× 参加人员 四年级全体教师 课题内容 亿以内数的大小比较 教材简析 例5教学数的大小比较。通过呈现2011年6个国家到我国旅游的人数为学生学习亿以内数的大小比较提供了生动的学习资源。教材明确提出：“你会比较两个国家到我国旅游